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Beats Biblionetz - Aussagen

Die Schule soll alle Lerntypen zulassenschool should allow all learning types

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iconBemerkungen

Franz Josef RöllIn jedem Lernfeld haben Lehrende mit Lernenden zu tun, deren Lerndispositionen unterschiedlich sind. Dies zwingt m.E. zu zwei Konsequenzen. Unterricht bzw. Pädagogik muss prinzipiell lernstilübergreifend angeboten werden, d.h. in möglichst jeder Phase sollten unterschiedliche Methoden verwandt werden, damit den jeweiligen Lerntypen Lernangebote entsprechend ihren favorisierten Dispositionen gemacht werden.
Von Franz Josef Röll im Buch Pädagogik der Navigation (2003) im Text Lernen in der Wissensgesellschaft auf Seite 139
Gerhard RothDies bedeutet, dass der gute Lehrer eigentlich den Lern- und Gedächtnisstil eines jeden seiner Schüler genau kennen müsste, um seine Tätigkeit daran optimal anzupassen - eine in der Schulrealität fast unlösbare Aufgabe. Immerhin könnte der Lehrer einen bestimmten Stoff vielgestaltiger als üblich präsentieren, z.B. sowohl sprachlich als auch bildhaft-anschaulich und schließlich in Frage und Antwort, und somit zumindest die Haupttypen des Lernens ansprechen. Ebenso wäre schon ein genaueres Wissen darüber, wie stark Lern- und Gedächtnisstile inter-individuell variieren, sehr hilfreich. Viele scheinbare Lernschwierigkeiten von Schülern beruhen darauf, dass in der Schule in aller Regel ein bestimmter Wissensvermittlungstyp, nämlich derjenige des sprachlich vermittelten Lernens, dominiert, der keineswegs allen Schülern "liegt".
Von Gerhard Roth in der Zeitschrift Gehirnforschung und Pädagogik im Text Warum sind Lehren und Lernen so schwierig? (2004) auf Seite 502

iconVerwandte Begriffe


Begriffe
Lerntyp/Lernstillearning style

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