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Beats Biblionetz - Bücher

Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen

Eine Handlungsorientierung für innovative Bildungsarbeit in der Hochschule
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Dieter EulerJasmina HasanbegovicMichael KerresSabine SeufertDer Nutzen dieses Buches liegt vor allem in der Unterstützung von Supportmanagern und Führungskräften im Bildungswesen, indem die zentralen Elemente der Gestaltung von Kompetenzentwicklung bei Dozierenden vorgestellt werden, insbesondere durch
  • die didaktische Analyse von Kompetenzanforderungen für Zielszenarien,
  • die systematische Darstellung von Maßnahmen der Kompetenzentwicklung nach deren Zielsetzung und theoretischem Hintergrund sowie der Gestaltungshinweise und kritische Erfolgsfaktoren. Dabei geht es sowohl um formelle sowie informelle Lernformen und
  • praktische Tipps und Anregungen für erfolgreiche Bildungsarbeit in Form von Fallstudien.
Von Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert im Buch Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen (2006) im Text E-Learning als Innovation auf Seite  2
Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning InnovationenEin unverzichtbarer Ratgeber für alle, die Massnahmen der Kompetenzentwicklung für eLearning Innovationen einführen und gestalten wollen und sollen!
Die Kompetenzentwicklung der Dozierenden wird als ein maßgeblicher Erfolgsfaktor für die Einführung von Bildungsinnovationen belegt. Oft aber sind Weiterbildungsseminare für Dozierende in Hochschulen zu wenig effizient: Entweder werden sie nicht besucht, oder die «falschen» Personen gehen hin. Die Einführung von Bildungsinnovationen wie eLearning bedarf eines umfassenden Konzeptes der Kompetenzentwicklung für Dozierende, welches auch informelle, organisatorische Maßnahmen einschließt. Dieses Buch vermittelt eine dafür notwendige Vorgehensmethodik.
Von Klappentext im Buch Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen (2006)

iconBemerkungen zu diesem Buch

Dieter EulerDas Buch wendet sich an all diejenigen Personen und Personengruppen, welche an der Gestaltung der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen in Bildungsorganisationen beteiligt sind- Hochschuldidaktiker, Angestellte in E-Learning Abteilungen an Hochschulen, E-Learning Support Manager- sowie Dozierende/Kursleiter und Hochschullehrende. Ebenso ist eine systematische Gestaltung der Maßnahmenportfolios für die Unternehmenswelt und damit Weiterbildungsverantwortliche bei Bildungsträgern, Trainer, Personalentwickler und Bildungsmanager von besonderer Relevanz. Darüber hinaus richtet sich dieses Buch an Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, insbesondere Mediendidaktik und -Pädagogik und interessierte Wissenschaftler im Bereich des technikgestützten Lernens.
Von Dieter Euler im Buch Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen (2006)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • 1. E-Learning als Innovation - Einleitung
  • 2. Kompetenzanforderungen in E-Learning Szenarien
  • 3. Maßnahmen der Kompetenzentwicklung
  • 4. Planung eines Maßnameportfolios
  • 5. Ausblick

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Frederic Adler, Andreas Breiter, Günther Dohmen, Nicola Döring, Dieter Euler, Arne Fischer, John Garrick, Paul R. Hagner, Angela Hahn, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Herbert Kubicek, Jens Möller, Gabi Reinmann, E. M Rogers, Ingrid Schönwald, Sabine Seufert, Frank Vohle, Britta Voß, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Christian Wiedwald, Elke Wild

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), E-LearningE-Learning, Innovationinnovation, Kompetenzcompetence, Sachkompetenz, Schuleschool, Selbstkompetenz, Sozialkompetenz
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 4, 4, 12, 12, 11, 3, 8, 2, 4, 8, 6, 51773952146
1962 local  Diffusion of Innovations (E. M Rogers) 7, 1, 12, 5, 9, 8, 4, 13, 4, 3, 4, 6691161111
1998 Informal Learning in the Workplace (John Garrick) 2100
1999   Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring) 8, 3, 9, 4, 14, 1, 4, 8, 2, 3, 1, 48413248810
2000   Computerunterstütztes Lernen (R. Kammerl) 1, 2, 6, 1, 7, 2, 8, 1, 5, 1, 2, 9112791975
2001 local web  Das informelle Lernen (Günther Dohmen) 6, 2, 12, 4, 12, 1, 4, 11, 1, 2, 3, 61786983
2001   Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 8, 3, 11, 8, 16, 2, 8, 12, 2, 5, 2, 315713636146
2001 Virtueller Campus Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (M. Kindt, Erwin Wagner) 1, 6, 1, 9, 3, 8, 1, 2, 6, 4, 1, 5575805
2003 Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) 7, 6, 6, 10, 5, 14, 1, 4, 1, 4, 1, 3452833102
2003   Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien (Reinhard Keil, Michael Kerres) 7, 2, 12, 6, 10, 2, 14, 14, 2, 3, 1, 62810263674
2004  local web  Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (SCIL-Arbeitsbericht II) (Sabine Seufert, Dieter Euler) 1, 6, 1, 7, 7, 6, 2, 8, 9, 7, 2, 9161992210
2004 Wirtschaftsdidaktik (Dieter Euler, Angela Hahn) 2, 6, 1, 7, 4, 7, 1, 5, 5, 2, 2, 61656802
2004 local web  Organisatorische Einbettung von E-Learning in Hochschulen Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Andreas Breiter, Arne Fischer, Herbert Kubicek, Christian Wiedwald) 6, 4, 7, 2, 4, 1, 1, 6, 1, 3, 1, 561551377
2004 local web  Supportstrukturen zur Förderung einer innovativen eLearning-Organisation an Hochschulen (Ingrid Schönwald, Dieter Euler, Sabine Seufert) 6, 4, 10, 3, 12, 1, 8, 13, 1, 5, 3, 571351129
2004  local  E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (Dieter Euler, Sabine Seufert) 2, 7, 3, 10, 5, 12, 1, 1, 9, 3, 3, 74418673100
2005 local web  Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (Sabine Seufert, Dieter Euler) 1, 2, 2, 10, 3, 9, 1, 5, 7, 2, 3, 211282982
2005 local web  Learning Design (Sabine Seufert, Dieter Euler) 1, 3, 4, 8, 4, 12, 6, 3, 1, 3, 1, 385032301
2005   Lehrkompetenz für eLearning-Innovationen in der Hochschule (Michael Kerres, Dieter Euler, Sabine Seufert, Jasmina Hasanbegovic, Britta Voß) 3, 7, 4, 8, 4, 12, 1, 4, 5, 5, 2, 4105242405
2009 local  Pädagogische Psychologie (Elke Wild, Jens Möller) 5, 2, 10, 5, 11, 1, 6, 9, 1, 5, 1, 520315569
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000 local  Computerunterstütztes Lernen als Element hybrider Lernarrangements (Michael Kerres) 4400
2000 local web  Medienentscheidungen in der Unterrichtsplanung (Michael Kerres) 6, 3, 8, 6, 10, 1, 5, 8, 1, 3, 4, 54285759
2001 Zur (In-) Kompatibilität von mediengestützter Lehre und Hochschulstrukturen (Michael Kerres) 5200
2001 local web  Interesting Practices and Best Systems in Faculty Engagement and Support (Paul R. Hagner) 3100
2003  local  Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien in der Bildung (Michael Kerres) 7, 2, 9, 4, 13, 1, 4, 11, 2, 4, 1, 416541395
2004 Kategorisierungen als Ausgangspunkt der Gestaltung innovativer eLearning Szenarien (Jasmina Hasanbegovic) 1, 5, 2, 3, 2, 4, 1, 2, 4, 7, 4, 3403272

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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iconVolltext dieses Dokuments

Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 5164 kByte)

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Beat ( 15.02.2007)

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen D - - 1 2006 3456843925 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de

iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.