Theorie der Unbildung

Konrad Paul Liessmann , 2006

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Zusammenfassungen

Was weiß die Wissensgesellschaft? Wer wird Millionär? Wirklich derjenige, der am meisten weiß? Wissen und Bildung sind, so heißt es, die wichtigsten Ressourcen des rohstoffarmen Europa. Debatten um mangelnde Qualität von Schulen und Studienbedingungen - Stichwort Pisa! - haben dennoch heute die Titelseiten erobert. In seinem hochaktuellen Buch entlarvt der Wiener Philosoph Konrad Paul Liessmann vieles, was unter dem Titel Wissensgesellschaft propagiert wird, als rhetorische Geste: Weniger um die Idee von Bildung gehe es dabei, als um handfeste politische und ökonomische Interessen. Eine fesselnde Streitschrift wider den Ungeist der Zeit.

Von Klappentext im Buch Theorie der Unbildung (2006)

Kapitel

Vorwort (Seite 7 - 12)
Wer wird Millionär - oder: Alles was man wissen muss (Seite 13 - 25)
Was weiss die Wissensgesellschaft? (Seite 26 - 49)
Bildung, Halbbildung, Unbildung (Seite 50 - 73)
PISA: Der Wahn der Rangliste (Seite 74 - 87)
Wieviel wiegt Wissen? (Seite 88 - 103)
Bologna - Die Leere des europäischen Hochschulraumes (Seite 104 - 123)
Elitenbildung und Gegenaufklärung (Seite 124 - 142)
Unterm Strich - Der Wert des Wissens (Seite 143 - 158)
Schluss mit der Bildungsreform (Seite 159)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Theodor W. Adorno , Aristoteles , Gregory Bateson , Sigmund Freud , Hegel , Immanuel Kant , Dietrich Schwanitz

Fragen
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Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Aussagen
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Internet macht Wissen NICHT überflüssig.
Wissen ist Macht

Begriffe
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Abschaffung von Noten / ungrading , Allgemeinbildung general education , Bildung education (Bildung) , Bildungspolitik education politics , Bologna-Reform , Curriculum / Lehrplan curriculum ,

Daten

data ,

Denken

thinking ,

Deutschland

germany , Erwachsenenbildung ,

Gesellschaft

society ,

Industriegesellschaft

industrial age , Information information ,

Informationsflut

information overflow ,

Informationsgesellschaft

information society ,

Kapitalismus ,

knowledge worker

knowledge worker , Lebenslanges Lernen lifelong learning ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Lernen zu Lernen learning to learn ,

Lesekompetenz , Medienkompetenz/media literacy media literacy ,

Naturwissenschaft

natural sciences ,

Noten , Ökonomie economy , Ökonomisierung , Ökonomisierung der Bildung , Österreich Austria ,

PISA-Studien

PISA studies ,

Politik

politics , Qualitätsmanagement , Reformpädagogik , soziales Kapital ,

Standardisierung , Taylorismus taylorism , Teaching-to-the-test-Effekt Teaching-to-the-test , Teamfähigkeit ,

Wahrheit

truth ,

Weisheit

wisdom ,

Wissen ,

Wissenschaft

science , Zitationskartelle

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Kritik der praktischen Vernunft (Immanuel Kant)		14	0	0	0
	Kritik der Urteilskraft (Immanuel Kant)		18	1	0	0
	Metaphysik (Aristoteles)		12	1	0	0
	Phänomenologie des Geistes (Hegel)		11	0	0	0
	Theorie der Halbbildung (Theodor W. Adorno)		15	0	0	0
1781	Kritik der reinen Vernunft (Immanuel Kant)	6, 9, 3, 2, 2, 3, 6, 1, 9, 9, 3, 3	61	19	3	12367
1929	Das Unbehagen in der Kultur (Sigmund Freud)		15	0	0	0
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	4, 6, 3, 12, 12, 5, 10, 21, 3, 2, 4, 5	143	191	5	18686
1999	Bildung (Dietrich Schwanitz)	10, 2, 1, 7, 1, 3, 3, 1, 6, 6, 4, 2	14	11	2	2414

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Nicht erwähnte Begriffe

Demokratie, Digitalisierung, Eltern, Kinder, Kompetenz, Lehrplan 21, Schule, Schweiz, Unterricht, Wirtschaft, Wissensmanagement

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Zeitleiste

15 Erwähnungen

Mythos Wissensgesellschaft - Gesellschaftlicher Wandel zwischen Information, Medien und Wissen (Hans-Dieter Kübler)
Ist unsere Schule noch zeitgemäss und artgerecht? - Ein etwas anderer Blick auf das Fundament unseres Bildungssystems - Die "Volksschule" (Heinz Bachmann, Urs Hunziker, Alfred Vogel) (2009)
- 1. Volksschule, Wirtschaft und Gesellschaft (Heinz Bachmann)
Wikiso(ul) - Mit einem Wiki selbstorganisiertes Lernen fördern - Bildungskonzept zum Erwerb reflexiver Handlungsfähigkeit im Umgang mit den Neuen Medien (Jörg Seemann) (2009)
Neue Impulse der Hochschuldidaktik - Sprach- und Literaturwissenschaften (Ulrike Eberhardt) (2010)
- 3. Kritisches Denken im Zeichen Bolognas - Rhetorik und Realität (Otto Kruse)
Kritische Informations- und Medienkompetenz - Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung (Mandy Schiefner) (2012)
Schule verändern - Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen (Marianne Ullmann) (2012)
Anna, die Schule und der liebe Gott - Der Verrat des Bildungssystems an unseren Kindern (Richard David Precht) (2013)
- 6. Bildung im 21. Jahrhundert
Im Zeitalter der Scharlatane - Hüther, Precht, Fratton & Co. bei Lichte besehen (Roger von Wartburg) (2013)
Wissen in digitalen Netzwerken - Potenziale Neuer Medien für Wissensprozesse (Robert Gutounig) (2014)
«Wir haben immer weniger im Kopf» (Konrad Paul Liessmann, Lisa Nimmervoll) (2017)
Kein Mensch lernt digital - Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht (Ralf Lankau) (2017)
- 9. Was tun?
Stumme Medien - Vom Verschwinden der Computer in Bildung und Gesellschaft (Roberto Simanowski) (2018)
- 2. Medien und Schule
Ausbilden nach 4K - Ein Bildungsschritt in die Zukunft (Saskia Sterel, Manfred Pfiffner, Claudio Caduff) (2018)
- 1. Im Dunkel des gelebten Augenblicks - Eine Zeitdiagnose
Digitaler Humanismus - Eine Ethik für das Zeitalter der Künstlichen Intelligenz (Julian Nida-Rümelin, Nathalie Weidenfeld) (2018)
Ansturm der Algorithmen - Die Verwechslung von Urteilskraft mit Berechenbarkeit (Wolf Zimmer) (2019)
- 6. Schule 4.0

Co-zitierte Bücher

Wider den Methodenzwang

Against Method

Outline of an Anachronistic Theory of Knowledge

(Paul Feyerabend) (1975)

Logik der Forschung

(Karl R. Popper) (1973)

Wissensorientierte Unternehmensführung

Wertschöpfung durch Wissen

(K. North) (1998)

Lernen

Gehirnforschung und die Schule des Lebens

(Manfred Spitzer) (2002)

The Age of Discontinuity

(Peter Drucker) (1969)

Individuelles Wissensmanagement

Strategien für den persönlichen Umgang mit Information und Wissen am Arbeitsplatz

(Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2000)

The End of Work

The Decline of the Global Labor Force and the Dawn of the Post-Market Era

(Jeremy Rifkin) (1995) local

Überwachen und Strafen

Die Geburt des Gefängnisses

(Michel Foucault) (1975) local

Zum Bildungswert des Internet

(Winfried Marotzki, Dorothee M. Meister, Uwe Sander) (2000) Bei amazon.de anschauen

Wissen, Wert und Kapital

Zur Kritik der Wissensökonomie

(André Gorz) (2004)

Theorie der Halbbildung

(Theodor W. Adorno)

Die Qualität qualitativer Daten

Manual für die Durchführung qualitativer Interviews

(Cornelia Helfferich) (2009) local

Das Management der Ignoranz

Nichtwissen als Erfolgsfaktor

(Ursula Schneider) (2006) local

Lernen mit big data

Learning with big data

(Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) (2014)

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Standorte

PH-SO Wahr (371.01 LIES ), Beat Falsch

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Theorie der Unbildung	D	Paperback	-	1	2008	3492252206
Theorie der Unbildung	D	Gebunden	-	1	2006	-

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).

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