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Beats Biblionetz - Bücher

Computer Science Education 2/1992



Ausgabe der Zeitschrift Computer Science Education
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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Discovering Functional Programming Through Imperative Languages (Seite 87 - 110) (Paul A. Bailes) (1992)
  • A Microworld for Developing Learning Design Strategies (Seite 111 - 122) (Judy Kay, Paul Tyler) (1992)
  • Computer Science and Software Engineering - Splitting is the Wrong Solution (Seite 123 - 134) (William A. Wulf) (1992)
  • Software Engineering for the Liberal Arts Environment (Seite 135 - 151) (Lionel E. Deimel, Keith R. Pierce) (1992)
  • Teaching Professional Skills for the Computer Science Researcher (Seite 153 - 168) () (1992)
  • Senior Design Project Course - A Case Study (Seite 169 - 187) (Thomas F. Hain, Stephen M. Jodis) (1992)
  • A Case Study in ADT Implementation Verification (Seite 189 - 202) (Tom Whaley) (1992)

iconDieses Journal erwähnt ...


Begriffe
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Informatikcomputer science

iconDieses Journal erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBeat und dieses Journal

Beat hat dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.