Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt

17. GI-Fachtagung Informatik und Schule

Ira Diethelm , 13.09.2017

Teil der INFOS-Konferenzen

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Kapitel

Unterrichtsqualität in der digitalen Welt (Hilbert Meyer) (2017)
Allgemeinbildung in der digitalen, gestalteten Lebenswelt (Seite 19 - 28) (Jens Gallenbacher)
Unterrichtsqualität in der digitalen Welt (Seite 29 - 30) (Hilbert Meyer)
Verstehen - Vernetzen - Verantworten - Warum Medienbildung und informatische Bildung uns alle angehen und wir sie gemeinsam weiterentwickeln sollten (Seite 31 - 48) (Thomas Knaus)
Calliope mini - Informatik zum Anfassen für GrundschülerInnen (Seite 49 - 49) (Stephan Noller)
Zieldimensionen für frühe informatische Bildung im Kindergarten und in der Grundschule (Seite 53 - 62) (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte)
Was Grundschulkinder über Informatik wissen und was sie wissen wollen (Seite 63 - 72) (Nadine Bergner, Sandra-Jasmin Petrut, Ulrik Schroeder)
Algorithmisieren im Grundschulalter (Seite 73 - 82) (Katharina Wendlandt, Matthias Wendlandt, Sabrina Hoffmann)
Bild der Informatik von Grundschullehrpersonen - Erste Ergebnisse aus qualitativen Einzelfallstudien (Seite 83 - 86) (Alexander Best)
Aufbau des Internets - Vorstellungsbilder angehender Lehrkräfte (Seite 87 - 96) (Andreas Dengel, Ute Heuer)
Vom Lehrplan zur Lehrerinnenbildung - Erste Erfahrungen mit obligatorischer Informatikdidaktik für angehende Schweizer Primarlehrerinnen (Seite 97 - 108) (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2017)

Dieser Konferenz-Band erwähnt...

Personen
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Thomas Bartoschek, Theresa Beaubouef, Julia Behrens, Elena Bender, Walter Benjamin, Nadine Bergner, Gérard Berry, Alexander Best, Ralf Biermann, Arbeitskreis Bildungsstandards Primarbereich, Dietrich Boles, Christian Borowski, Roger Boyle, Torsten Brinda, Olaf-Axel Burow, Anja Burri, Michael E. Caspersen, Richard E. Clark, Wolfgang Coy, Barbara Demo, D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz, Ira Diethelm, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Michèle Drechsler, Jon. A. Fanzun, Sabine Feierabend, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Katja Friedrich, Rüdiger Fries, Jens Gallenbacher, Walter Gander, Rainer Gemulla, Carlo Ghezzi, Werner Hartmann, John Hattie, Paul Heimann, Lutz Hellmig, Martin Hennecke, Hartmut von Hentig, Bardo Herzig, Hans Werner Heymann, Ulrike v. Holdt, Jürgen Hollatz, Margaret Honey, Peter Hubwieser, Henry Jenkins, Benjamin Jörissen, David Kanter, Reinhard Keil, Paul A. Kirschner, Bernhard Koerber, Sven Kommer, Kultusministerkonferenz, Peter Kusterer, Linda Liukas, Jürgen Luga, Lev Manovich, Melanie Margaritis, Sarah Marggraf, John Mason, Andrew McGettrick, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Avi Mendelson, Ana-Maria Mesaros, Bertrand Meyer, Hilbert Meyer, Alexander Mittag, Jöran Muuß-Merholz, Andreas Oberweis, Gunther Otto, Torsten Otto, Pädagogische Hochschule Schwyz (PHSZ), Antoine Petit, Simon Peyton Jones, Theresa Plankenhorn, Hermann Puhlmann, Alexander Rabe, Thomas Rathgeb, Dominik Reichert, Gerhard Röhner, Ralf Romeike, Gerhard Roth, Niclas Schaper, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Heide Schneider, Johannes Schöning, Sigrid E. Schubert, Detlef Schubert, Carsten Schulte, Wolfgang Schulz, Andreas Schwill, Friederike Siller, Hartmut Sommer, Manfred Spitzer, Chris Stephenson, John Sweller, Albert Treber, Gerhard Tulodziecki, Jan Vahrenhold, Ralf Vollbrecht, Bernardo Wagner, Etienne Wenger, Henning Wilken, Helmut Witten, Martin Zimnol, Stefan Zumbrägel

Fragen
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Ab welchem Alter können/sollen Kinder programmieren?
Was stellen sich (angehende) Lehrpersonen unter Informatik vor?
Wie ist das Image der Informatik?

Aussagen
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Automatisierung bedingt Formalisierung
Computer lenken vom Lernen ab
Es braucht ein Schulfach Informatik
ICT fördert Oberflächlichkeit
Informatik = Ingenieurwissenschaft
Informatik = Naturwissenschaft
Informatikkenntnisse gehören zur Allgemeinbildung computer science knowledge must be part of general education

Begriffe
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Adaptivität Adaptive Control, Algorithmus algorithm, Allgemeinbildung general education, analog, Bee-Bot, Bildung education (Bildung), calliope mini, computational thinking computational thinking, Computer computer, Curriculum / Lehrplan curriculum, Dagstuhl Dreieck Dagstuhl triangle, Daten data, Deduktion, Denken thinking, Deutschland germany, Didaktik didactics, Digitalisierung, Fachkompetenz, Globalisierung globalization, Induktion, Informatik computer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Biber, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informationsgesellschaft information society, Informationsverarbeitung information processing, informatische Bildung, Ingenieurwissenschaft, Internet internet, Kinder children, Kindergarten, Konstruktivismus constructivism, Kreativität creativity, Lego WeDo, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Lehrplan 21, Lernen learning, Mathematik mathematics, Medienbildung, Medienerziehung, Medienpädagogik, Modell model, Motivation motivation, Pädgogische Hochschule University for Teacher education, Primarschule primary school, Programmieren programming, Programmieren für Kinder Programming for kids, Schule school, Schweiz Switzerland, Schwyz (Kanton), Scratch, ScratchJr, Sozialisation, Theorie theory, Unterricht, Verantwortung responsability, Zukunft future

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Medien in Erziehung und Bildung (Gerhard Tulodziecki)	2, 1, 2, 1, 2, 1, 1, 4, 3, 6, 7, 8	36	2	8	1939
1965	Unterricht - Analyse und Planung (Paul Heimann, Gunther Otto, Wolfgang Schulz)	6, 9, 7, 2, 3, 1, 6, 2, 7, 6, 6, 2	18	19	2	3844
1984	Das allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig)	5, 5, 5, 2, 5, 7, 6, 4, 4, 14, 7, 14	23	48	14	3193
1992	Sichtweisen der Informatik (Wolfgang Coy)	1, 3, 3, 2, 1, 3, 6, 3, 6, 10, 4, 8	34	11	8	873
1993	Die Schule neu denken (Hartmut von Hentig)	4, 10, 5, 2, 7, 4, 5, 5, 6, 10, 12, 44	29	33	44	4230
1996	Allgemeinbildung und Mathematik (Hans Werner Heymann)	2, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 2, 4, 7	8	2	7	305
1997	Das Medium aus der Maschine (Heidi Schelhowe)	1, 2, 1, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 6	24	10	6	672
1999	Communities of practice (Etienne Wenger)	1, 5, 2, 3, 4, 1, 1, 3, 6, 4, 4, 10	89	3	10	633
1999	Programmieren spielend gelernt (Dietrich Boles)	2, 3, 1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 7, 4	11	5	4	563
1999	Kursbuch Medienkultur (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl)	2, 12, 7, 4, 6, 7, 7, 5, 5, 32, 11, 70	43	123	70	11018
2000	Die Schweiz und die Welt (Jon. A. Fanzun, Patrick Lehmann)	2, 3, 1, 2, 3, 3, 3, 1, 3, 4, 3, 2	12	19	2	2417
2001	The Language of New Media (Lev Manovich)	1, 4, 3, 1, 4, 3, 2, 2, 5, 12, 6, 12	25	30	12	405
2001	Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim)	8, 15, 7, 14, 15, 11, 12, 13, 9, 26, 15, 38	59	149	38	4200
2002	Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig)	6, 13, 8, 11, 7, 8, 9, 11, 11, 24, 12, 24	30	171	24	5931
2003	Informatische Fachkonzepte im Unterricht (Peter Hubwieser)	1, 11, 7, 7, 8, 4, 10, 8, 8, 10, 13, 16	58	163	16	2306
2004	Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill)	1, 6, 6, 10, 5, 4, 5, 8, 7, 12, 12, 20	34	124	20	1622
2004	Was ist guter Unterricht? (Hilbert Meyer)	7, 6, 4, 9, 3, 3, 2, 8, 12, 24, 11, 8	31	15	8	4159
2006	Convergence Culture (Henry Jenkins)	1, 1, 2, 3, 1, 2, 1, 4, 2, 8, 5, 8	32	3	8	250
2006	Lernstätten im Wandel (Reinhard Keil, Detlef Schubert)	1, 4, 3, 1, 3, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 7	3	5	7	239
2006	Hochschuldidaktik der Informatik (Peter Forbrig, Günter Siegel, Markus Schneider)	6, 5, 3, 8, 10, 10, 9, 7, 7, 20, 11, 18	7	33	18	482
2007	Technologie, Imagination und Lernen (Heidi Schelhowe)	16, 16, 20, 18, 13, 13, 15, 20, 14, 30, 12, 42	59	226	42	1784
2007	Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte)	7, 7, 7, 8, 3, 4, 8, 3, 11, 16, 13, 20	45	36	20	1195
2009	Visible Learning (John Hattie)	1, 6, 7, 8, 2, 4, 5, 7, 4, 10, 10, 34	80	52	34	636
2010	Didaktik der Informatik - Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik (Ira Diethelm, Christina Dörge, Claudia Hildebrandt, Carsten Schulte)	11, 7, 8, 8, 11, 4, 6, 8, 5, 20, 13, 18	12	54	18	486
2011	Bildung braucht Persönlichkeit (Gerhard Roth)	5, 8, 4, 10, 5, 3, 6, 7, 5, 12, 7, 12	7	147	12	587
2011	Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell)	6, 15, 11, 12, 13, 13, 12, 15, 10, 34, 12, 50	73	279	50	723
2011	Informatik in Bildung und Beruf (Marco Thomas)	6, 11, 8, 10, 9, 5, 12, 9, 9, 24, 9, 30	38	275	30	612
2012	Visible Learning for Teachers (John Hattie)	3, 4, 3, 2, 7, 1, 1, 2, 3, 8, 7, 16	15	15	16	185
2012	Digitale Demenz (Manfred Spitzer)	9, 30, 18, 22, 15, 16, 20, 19, 18, 34, 19, 48	128	212	48	2000
2013	Design, Make, Play (Margaret Honey, David Kanter)	1, 1, 2, 4, 2, 3, 4, 1, 1, 4, 7, 8	4	11	8	111
2013	Software Takes Command (Lev Manovich)	1, 2, 3, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 6, 9	7	8	9	117
2013	INFOS 2013 Praxisband (Norbert Breier, Peer Stechert, Thomas Wilke)	5, 5, 2, 5, 3, 3, 3, 5, 5, 12, 11, 14	13	60	14	127
2013	Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger)	5, 7, 6, 8, 6, 6, 6, 5, 3, 14, 8, 20	65	211	20	420
2014	c't 14/2014	3, 10, 8, 9, 5, 9, 11, 6, 7, 22, 9, 22	8	77	22	409
2014	Digitale Dividende (Olaf-Axel Burow)	5, 7, 4, 6, 3, 5, 4, 6, 7, 14, 9, 14	6	58	14	315
2015	smart und mobil (Katja Friedrich, Friederike Siller, Albert Treber)	6, 12, 4, 6, 10, 7, 4, 7, 6, 16, 11, 22	16	99	22	224
2015	KIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb)	3, 3, 3, 2, 4, 1, 1, 3, 5, 6, 10, 4	12	14	4	167
2015	Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz)	5, 7, 10, 8, 9, 6, 5, 4, 6, 26, 12, 24	73	54	24	281
2015	Konzeption eines Informatik-Schülerlabors und Erforschung dessen Effekte auf das Bild der Informatik bei Kindern und Jugendlichen (Nadine Bergner)		2	32	0	0
2015	Informatik allgemeinbildend begreifen (Jens Gallenbacher)	5, 6, 5, 5, 9, 7, 8, 6, 6, 12, 10, 18	44	146	18	191
2015	Hello Ruby (Linda Liukas)	2, 1, 1, 5, 1, 1, 6, 1, 2, 6, 3, 2	8	8	2	56
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	51, 66, 45, 85, 56, 49, 55, 64, 62, 124, 42, 114	87	700	114	1909
2016	Proceedings of the 11th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2016, Münster, Germany, October 13-15, 2016 (Jan Vahrenhold, Erik Barendsen)	22, 12	25	51	12	34
2016	Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto)	36, 20, 18, 11, 19, 16, 13, 40, 18, 56	19	134	56	247
2017	Lernen 4.0	54	1	21	54	54
2017	Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (Ira Diethelm)		11	177	0	0

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill)	9, 8, 4, 6, 7, 1, 9, 10, 9, 14, 14, 36	56	50	36	4796
1999	Das Kunstwerk im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit (Walter Benjamin)		9	0	0	0
2000	Demokratie und Wohlfahrt (Jon. A. Fanzun)		2	1	0	0
2001	Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? (Andreas Schwill)	4, 7, 6, 4, 3, 7, 7, 4, 4, 10, 6, 6	19	15	6	1848
2003	Allgemeinbildender Informatikunterricht? (Helmut Witten)		9	33	0	0
2005	Why the High Attrition Rate for Computer Science Students (Theresa Beaubouef, John Mason)	38, 1, 10	2	6	10	49
2006	Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark)	4, 1, 1, 3, 4, 4, 4, 2, 4, 5, 10, 6	21	20	6	484
2006	Analyse von Studienverläufen und Studienabbrüchen in den Bachelorstudiengängen Informatik an der Leibnitz Universität Hannover (Ulrike v. Holdt, Heide Schneider, Bernardo Wagner)		1	3	0	0
2010	Grundlagen für den Lehrplan 21 (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz)	2, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 3, 2, 16, 1, 6	23	14	6	182
2010	Wie funktioniert eigentlich das Internet? (Ira Diethelm, Stefan Zumbrägel)		3	2	0	0
2010	Informatische Bildung im Sachunterricht der Grundschule (Christian Borowski, Ira Diethelm, Ana-Maria Mesaros)	2, 5, 13, 11, 5, 4, 8, 6, 11, 22, 14, 14	5	19	14	563
2011	Der mediale Habitus von (angehenden) LehrerInnen (Sven Kommer, Ralf Biermann)	1, 4, 5, 5, 2, 3, 1, 1, 3, 8, 4, 14	5	23	14	203
2011	PicoCrickets als Zugang zur Informatik in der Grundschule (Ralf Romeike, Dominik Reichert)	3, 2, 2, 1, 3, 2, 2, 1, 4, 8, 4, 8	3	28	8	171
2013	Informatics education: Europe cannot afford to miss the boat (Walter Gander, Antoine Petit, Gérard Berry, Barbara Demo, Jan Vahrenhold, Andrew McGettrick, Roger Boyle, Michèle Drechsler, Avi Mendelson, Chris Stephenson, Carlo Ghezzi, Bertrand Meyer)	5, 4, 7, 8, 10, 3, 9, 5, 7, 20, 7, 14	11	25	14	399
2013	Jeder Schüler ein kleiner Programmierer (Anja Burri)	1, 3, 1, 2, 2, 2, 3, 6, 3, 12, 5, 10	3	26	10	113
2013	Kinder auf dem Weg zur Informatik (Christian Borowski)	1, 1, 2, 3, 2, 2, 5, 2, 2, 1, 5, 2	4	11	2	49
2014	Mediensozialisation (Ralf Vollbrecht)	1, 1, 1, 1, 4, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 2	2	4	2	40
2014	Schulfach "Computing" ab Klasse 1 (Simon Peyton Jones, Jöran Muuß-Merholz)	3, 1, 2, 1, 2, 5, 6, 3, 4, 6, 4, 4	4	10	4	124
2015	Identifying and formulating teachers’ beliefs and motivational orientations for computer science teacher education (Elena Bender, Niclas Schaper, Michael E. Caspersen, Melanie Margaritis, Peter Hubwieser)	1, 4, 7, 2, 7, 3, 3, 3, 2, 6, 6, 14	2	14	14	119
2015	Digitale Kompetenzen von Lehrpersonen für den Lehrplan 21 (Beat Döbeli Honegger)	6, 9, 11, 10, 13, 8, 24, 14, 10, 20, 9, 12	23	17	12	359
2015	Medien und Informatik (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz)	8, 17, 11, 12, 13, 10, 14, 15, 10, 30, 16, 50	67	43	50	539
2015	Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern (Alexander Best, Sarah Marggraf)	1, 3, 2, 1, 5, 2, 2, 1, 3, 4, 8, 4	4	16	4	81
2015	Modellvorstellungen zum Aufbau des Internets (Martin Hennecke)		1	0	0	0
2016	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Rainer Gemulla, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol)	3, 14, 14, 16, 11, 12, 12, 14, 8, 32, 15, 22	14	24	22	237
2016	What children ask about computers, the Internet, robots, mobiles, games etc (Christian Borowski, Ira Diethelm, Henning Wilken)	6, 6	2	9	6	12
2016	Konkurrenz oder Kooperation? (Gerhard Tulodziecki)	18, 5, 5, 5, 5, 4, 7, 10, 4, 18	5	35	18	81
2016	Through the Interface (Heidi Schelhowe)	20, 7, 5, 4, 6, 6, 10, 20, 5, 18	5	42	18	101
2016	Medienbildung und Informatische Bildung (Bardo Herzig)	20, 3, 3, 3, 2, 5, 8, 3, 10	3	0	10	57
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	18, 5, 3, 3, 4, 4, 8, 13, 4	14	12	4	62
2017	Bildungsstandards Informatik für den Primarbereich - zur Diskussion (Arbeitskreis Bildungsstandards Primarbereich)	7, 12, 7, 4	2	6	4	30
2017	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Beat Döbeli Honegger, Jürgen Luga)	23, 10, 20, 8, 12	2	34	12	73
2017	Allgemeinbildung in der digitalen, gestalteten Lebenswelt (Jens Gallenbacher)		2	10	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Anwendungsorientierte Perspektive, Behaviorismus, Eltern, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, Medienkompetenz/media literacy, Pro-Bot, Technologische Perspektive

Vorträge von Beat mit Bezug

Vom Lehrplan zur LehrerInnenbildung
Erste Erfahrungen mit obligatorischer Informatikdidaktik für angehende Schweizer PrimarlehrerInnen
INFOS 2017, Oldenburg, 13.09.2017

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Erwähnungen

Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)
- Unterrichtsqualität in der digitalen Welt (Hilbert Meyer) (2017)

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	Aufbau des Internets: Kapitel als Volltext (: , 94 kByte)
	Bild der Informatik von Grundschullehrpersonen: Kapitel als Volltext (: , 170 kByte)
	Unterrichtsqualität in der digitalen Welt: Kapitel als Volltext (: , 267 kByte)
	Verstehen - Vernetzen - Verantworten: Kapitel als Volltext (: , 197 kByte)
	Was Grundschulkinder über Informatik wissen und was sie wissen wollen: Kapitel als Volltext (: , 142 kByte)
	Zieldimensionen für frühe informatische Bildung im Kindergarten und in der Grundschule: Kapitel als Volltext (: , 140 kByte)
	Vom Lehrplan zur Lehrerinnenbildung - Erste Erfahrungen mit obligatorischer Informatikdidaktik für angehende Schweizer Primarlehrerinnen: Kapitel als Volltext (: , 708 kByte; : )
	Unterrichtsqualität in der digitalen Welt: Artikel als Volltext (: , 5049 kByte; : )

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