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Beats Biblionetz - Bücher

The ABCs of How We Learn

26 Scientifically Proven Approaches, How They Work, and When to Use Them
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An explosive growth in research on how people learn has revealed many ways to improve teaching and catalyze learning at all ages. The purpose of this book is to present this new science of learning so that educators can creatively translate the science into exceptional practice. The book is highly appropriate for the preparation and professional development of teachers and college faculty, but also parents, trainers, instructional designers, psychology students, and simply curious folks interested in improving their own learning.
Based on a popular Stanford University course, The ABCs of How We Learn uses a novel format that is suitable as both a textbook and a popular read. With everyday language, engaging examples, a sense of humor, and solid evidence, it describes 26 unique ways that students learn.
Each chapter offers a concise and approachable breakdown of one way people learn, how it works, how we know it works, how and when to use it, and what mistakes to avoid. The book presents learning research in a way that educators can creatively translate into exceptional lessons and classroom practice.
The book covers field-defining learning theories ranging from behaviorism (R is for Reward) to cognitive psychology (S is for Self-Explanation) to social psychology (O is for Observation). The chapters also introduce lesser-known theories exceptionally relevant to practice, such as arousal theory (X is for eXcitement). Together the theories, evidence, and strategies from each chapter can be combined endlessly to create original and effective learning plans and the means to know if they succeed.
Von Klappentext im Buch The ABCs of How We Learn (2016)

icondieses Buch erwähnt ...

KB IB clear
Behaviorismusbehaviorism, Ego-Depletion, Informationinformation, LehrerInteacher, Lernenlearning, Psychologiepsychology, Selbstwirksamkeitself efficacy, Visualisierungvisualization, Wissenschaftscience

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

Nicht erwähnte Begriffe
Kognitivismus, Konstruktivismus, Schule, Unterricht


iconVolltext dieses Dokuments

LokalThe ABCs of How We Learn: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: 17020 kByte)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
The ABCs of How We LearnE--09780393709261SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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