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Theory of Computation as a Vehicle for Teaching Programming

Raimond Reichert
Zu finden in: Theory of Computation as a Vehicle for Teaching Fundamental Concepts of Computer Science, 2003  local web 
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iconZusammenfassungen

Raimond ReichertThis chapter presents our approach to teaching introductory programming as paxt of general education. We pursue a theory-based approach, using a model of programming which is rooted in the theory of computation. A good way to teach programming as an educational exercise, free from utilitarian constraints, is to use toy environments. These environments are designed to illustrate selected concepts in the simplest possible setting. The fundamental concepts of programming may be intellectually demanding, but they axe not complex in the sense of requiring mastery of lots of details.
Von Raimond Reichert in der Dissertation Theory of Computation as a Vehicle for Teaching Fundamental Concepts of Computer Science (2003) im Text Theory of Computation as a Vehicle for Teaching Programming

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		B. S. Bloom, Valentin Braitenberg, Rodney Brooks, Mark Guzdial, Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Seymour Papert, Elliot Soloway

Begriffe
KB IB clear 		Church-Turing-These, Fundamentale Ideen, Interaktivitätinteractivity, Kara, Konstruktionismusconstructionism, Lernenlearning, Lernsoftware, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Roboterrobot, Taxonomien von Bloom, Theorietheory, Turing-Maschineturing machine, UsabilityUsability, Visualisierungvisualization
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956   Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 74, 8, 8, 1, 4, 1, 5, 5, 3, 7, 21, 2 1422523156
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 2, 4, 13, 4, 5, 3, 8, 13, 8, 11, 19, 6 3284765839
1984 Vehicles (Valentin Braitenberg) 3, 9, 1, 6, 6, 2, 4, 4, 4, 10, 6, 1 27211415
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1991 local web  Intelligence without representation (Rodney Brooks) 1, 3, 5, 1, 4, 1, 5, 5, 4, 7, 18, 3 121231109
1999  local web  Roboter programmieren - ein Kinderspiel (Jürg Nievergelt) 11, 1, 6, 8, 1, 3, 4, 10, 2, 8, 7, 5 92553009
2002 local web  Teaching the Nintendo Generation to Program (Mark Guzdial, Elliot Soloway) 12, 1, 2, 8, 3, 4, 4, 3, 4, 9, 11, 3 16631600
2002 local web  Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt) 1, 4, 9, 3, 5, 1, 6, 3, 3, 8, 10, 2 176023977

iconDieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
blockbasierte Programmierumgebungen, Criterion of Sense, Criterion of Time, Fundamentale Ideen der Informatik, Horizontal Criterion, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Vertical Criterion

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iconBeat und dieses Kapitel

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Kapitel ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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