Mediennutzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Eine Umfrage in der deutschsprachigen Schweiz

Dominik Petko, Susanne Haab, Kurt Reusser

Zu finden in: Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien I (Seite 8 bis 31), 2003

Diese Seite wurde seit 3 Jahren inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

Zusammenfassungen

Die Dozierenden sämtlicher Lehrerbildungsstätten der deutschsprachigen Schweiz wurden mittels einer internetgestützten Umfrage zum Ausmass ihrer gegenwärtigen Mediennutzung und ihren diesbezüglichen Einstellungen befragt. Insgesamt beteiligten sich 417 Dozierende an der Befragung. Die Ergebnisse zeigen die sehr hohe Bedeutung, die den neuen Medien von den Dozierenden einerseits für die Lehrerbildung, andererseits für den Beruf der Lehrperson beigemessen wird. Die befragten Dozierenden verwenden nach eigenen Angaben bereits heute eine Reihe neuer Medien als persönliche Arbeitsinstrumente, beklagen jedoch im Hinblick auf die Lehre die mangelnde technische Ausstattung und mangelnde zeitliche Ressourcen. Die Ergebnissse der Befragung deuten darauf hin, dass künftige Untersuchungen des Medieneinsatzes in der Lehrerbildung nicht nur im Sinne einer "Verbreitungsforschung", sondern auch mit Hinblick auf (fach-)didaktische Ziele und Anwendungen, die mit dem Medieneinsatz verbunden werden, durchgeführt werden sollten.

Von Dominik Petko, Susanne Haab, Kurt Reusser im Journal Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien I (2003) im Text Mediennutzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Bemerkungen

Leider ist die ursprünglich im Biblionetz erfasste URL eines Volltextes seit mehr als sechs Monaten nicht mehr gültig (Fehlermeldung 404) und wurde deshalb gelöscht. Es ist mir nicht bekannt, ob das Dokument unter einer anderen Adresse noch frei auf dem Internet verfügbar ist.

Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Matthias Forster-Wäckerlin, Hartmut von Hentig, Walter Herzog

Aussagen
KB IB clear

Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungen children need real and not virtual experiences

Begriffe
KB IB clear

chat,

e-mail,

internet, Internet in der Schule internet in school, LehrerInnen-Bildung teacher training, Mediendidaktik, Medienkompetenz/media literacy media literacy,

Schule

school, Unterrichtsmedien,

WWW (World Wide Web)

World Wide Web

Bücher

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001			Das Internet und die Schule (Rudolf Groner, Miriam Dubi)	11, 5, 13, 2, 6, 11, 4, 2, 10, 3, 3, 8	38	176	8	6497
2002			Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig)	5, 11, 2, 9, 3, 1, 6, 3, 7, 7, 5, 10	42	177	10	6812

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001			Lernen im digitalen Raum (Matthias Forster-Wäckerlin, Walter Herzog)	10, 3, 8, 2, 4, 3, 2, 2, 5, 3, 4, 7	3	55	7	4009

Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Kinder, LehrerIn, Unterricht

Zitationsgraph

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen (SVG)

Zeitleiste

10 Erwähnungen

Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II - Beiträge zur Lehrerbildung 2/2003 (2003)
- E-Learning als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation (Kurt Reusser)
Kerncurriculum und/oder Standards für die Lehrerbildung - Beiträge zur Lehrerbildung 2/2003 (2003)
- Mediendidaktik in der Lehrerbildung (Michael Kerres, Marco Kalz)
Hochschuldidaktik - Formen des Lehrens und Lernens an Pädagogischen Hochschulen - Beiträge zur Lehrerbildung 1/2005 (2005)
- Entwicklung und Evaluation einer E-Learning-Umgebung zur Schulentwicklung (Eva Häuptle, Veronika Mansmann, Gabi Reinmann, Frank Vohle)
- Unterrichtsvideos als Medium der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen (Kathrin Krammer, Kurt Reusser)
Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)
- Einführung
IT im schulischen Kontext - Medienpädagogik 2/05 (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
- Computer im Unterricht - Videobasierte Fallstudien als Medium praxisnaher Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko) (2006)
ICT in Primarschulen - Expertise und Forschungsübersicht (Dominik Petko, Hartmut Mitzlaff, Daniela Knüsel) (2007)
Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) (2011)
- Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Hintergründe, Ansätze und Perspektiven
Online-Plattformen für die Arbeit mit Unterrichtsvideos - Eine Übersicht (Dominik Petko, Doreen Prasse, Kurt Reusser) (2014)
ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)

Volltext dieses Dokuments

Mediennutzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Artikel als Volltext ( lokal

, 149 kByte)

Anderswo suchen

Beat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).

Beats Biblionetz - Texte