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Beats Biblionetz - Texte

Beyond «sitting next to each other»

A design experiment on knowledge building in teacher education
Jan van Aalst, Carol K.K. Chan
Zu finden in: Euro-CSCL, 2001
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iconZusammenfassungen

Euro-CSCLThis paper describes a design experiment in which we attempted to develop a knowledge building community for participants attending a graduate course in two distant sites. Students in two cohorts—at Simon Fraser University and The University of Hong Kong—participated in a joint course on knowledge building. To support the discourse, we used weekly classes at both sites, a shared Knowledge Forum database, virtual visitations, and video conferences. Using Bielaczac and Collins’ (1999) framework of learning community, we a) discuss the characteristics and evolution of the knowledge building community; b) illustrate how we could Identify and assess knowledge building in online contributions; and c) examine how different modalities of the learning environment support and sustain the development of the community.
Von Jan van Aalst, Carol K.K. Chan Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Konferenz-Band Euro-CSCL (2001) im Text Beyond «sitting next to each other»

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Carl Bereiter

Begriffe
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CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2002 Education and Mind in the Knowledge Age (Carl Bereiter) 12, 1, 2, 13, 1, 4, 6, 3, 4, 7, 4, 1 16611038

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Konferenz-Paper ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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