Lehrerfortbildung bietet Wege, Reformen in die Schulen zu tragen. Der Basisartikel stellt Chancen und Möglichkeiten für eine zeitgemäße Lehrerfortbildung im Bereich neuer Medien vor. Dabei stellen sich die Notwendigkeiten und Perspektiven auf Länderebene anders dar als aus Sicht einer Schule oder einzelner Lehrerinnen und Lehrer. Diese verschiedenen Ebenen muss eine planvolle Entwicklung von Kompetenzen bei Lehrkräften miteinander verzahnen. Insbesondere der Online-Bereich bietet hier neue Möglichkeiten.

Nicht erst seit PISA und TIMSS wird die Optimierung des deutschen Schulsystems für dringend erforderlich gehalten. Sie wird nicht ohne konsequente, aktive Personalentwicklung möglich sein, und dies vor allem umfänglicher, als es bislang im deutschen Bildungssystem für notwendig erachtet wurde. Deshalb ist die Forderung nach einer stärkeren Ausprägung von Professionalität im Lehrerberuf in der aktuellen bildungspolitischen Debatte ein zentrales Thema und rückt in der Folge der PISA-Ergebnisse in den Vordergrund. Denn die Lehrerbildung ist ein direkter Interventionspunkt, an dem Überlegungen zur besseren Umsetzung des Bildungsauftrages ansetzen können und müssen.