E-Learning für Lehrkräfte

Beispiele aus der Lehrer(fort)bildung in Nordrhein-Westfalen

Jutta Maybaum-Fuhrmann

Zu finden in: Professionalität stärken (Seite 42 bis 43), 2002

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Zusammenfassungen

Der Beitrag beschreibt in kurzer Form, welche Ziele Online-Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer verfolgen und wo Veränderungen gegenüber traditionellen Fortbildungsveranstaltungen nötig sind. Besondere Beachtung sollten die Lernarrangements erhalten, ebenso wie die Fortbildungsmaterialien, die Arbeit der „Teletutoren“ sowie die Evaluation. Die Vorschläge und Hinweise stützen sich auf Erfahrungen in nordrhein-westfälischen Pilotprojekten.

Von Klappentext im Journal Professionalität stärken (2002) im Text E-Learning für Lehrkräfte

Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...

Personen
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Andrea Back, Oliver Bendel, Martin Häusler, Sabine Seufert, Daniel Stoller-Schai

Begriffe
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Deutschland

germany,

E-Learning

E-Learning, Evaluation evaluation, LehrerInnen-Bildung teacher training

Bücher

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001			E-Learning. Weiterbildung im Internet (Sabine Seufert, Andrea Back, Martin Häusler)	12, 3, 6, 1, 3, 4, 3, 3, 6, 3, 2, 9	25	36	9	4569
2001			E-Learning im Unternehmen (Andrea Back, Oliver Bendel, Daniel Stoller-Schai)	6, 13, 2, 4, 10, 1, 4, 2, 3, 7, 4, 7	29	45	7	4879

Zitationsgraph

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Beat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel ins Biblionetz aufgenommen hat. Er hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.