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Praxisorientiertes E-Learning mit Video gestalten

Publikationsdatum:
Zu finden in: Handbuch E-Learning, 2002 local secure 
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iconZusammenfassungen

Dominik PetkoKurt ReusserDurch die Integration von Video in E-Learning-Umgebungen kann der Praxisferne von eher textlastigen Online-Lerneinheiten begegnet werden. Digitales Video ist mittlerweile günstig zu produzieren, kann in elektronischen Medien mit vielfältigen Funktionen erweitertet werden und lässt sich mit steigenden Bandbreiten über das Internet komfortabel verteilen und betrachten. In vielen Fällen ist es naheliegend, bereits bestehende Videos für das Internet aufzubereiten und zu nutzen. In anderen Fällen müssen Videos gezielt für bestimmte Ausbildungszwecke produziert werden. Videos können theoretische Sachverhalte anschaulich machen und Vorgänge illustrieren, die anders nur schwer beobachtbar wären. Videos bieten einen Fokus für situiertes Lernen, für Perspektivenwechsel, für Selbstreflexion und Diskussion innerhalb einer Lerngruppe. Vor allem die Unterscheidung von modellorientierten und problembasierten Lernprozessen ist bedeutsam. Das Lernen mit Video kann auf dem Hintergrund eines konstruktivistischen Verständnisses immer als ein Angebots- und Nutzungsprozess verstanden werden. Der Beitrag bietet eine Anleitung in zehn Schritten durch die wichtigsten Phasen der Videoproduktion und Videonutzung für Ausbildungszwecke.
Von Dominik Petko, Kurt Reusser im Buch Handbuch E-Learning im Text Praxisorientiertes E-Learning mit Video gestalten (2005)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Hans Aebli, Dieter Euler, Susanne Haab, J.-C. Jehng, Michael Kerres, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Kurt Reusser, R. J. Spiro, Monika Waldis, Karl Wilbers

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), E-LearningE-Learning, Internetinternet, Lernenlearning, situated learning / situated cognitionsituated learning, Videovideo, Videographie
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1983  Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) 7, 5, 8, 17, 13, 16, 21, 9, 10, 18, 13, 17381011721867
1990Cognition, education, and multimedia Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (D. Nix, R. J. Spiro) 1, 5, 7, 7, 1, 6, 3, 2, 5, 10, 4, 1328313873
2002 local secure Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 26, 20, 21, 23, 25, 27, 30, 27, 22, 27, 23, 311724153113548
2003Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II2, 2, 4, 6, 7, 16, 14, 19, 9, 14, 11, 193479192670
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1990Cognitive flexibility and hypertext (R. J. Spiro, J.-C. Jehng) 22200
2002 local secure Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres) 7, 7, 4, 13, 13, 13, 11, 10, 9, 15, 11, 211718212216
2002Selbst gesteuertes Lernen mit Multimedia und Telekommunikation gestalten (Dieter Euler) 8100
2002 local secure E-Learning didaktisch gestalten (Karl Wilbers) 3, 4, 3, 4, 5, 7, 4, 4, 7, 9, 7, 111219112384
2003 local secure web Online-Didaktik Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Susanne Haab, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Kurt Reusser, Monika Waldis) 3, 3, 1, 5, 3, 8, 5, 7, 4, 7, 4, 13411131005

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Nicht erwähnte Begriffe
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