Collaborative Concept Mapping in Education

Major Research Trends

Josianne Basque, Marie-Claude Lavoie

Zu finden in: Second International Conference on Concept Mapping, 2006 local

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Zusammenfassungen

Since the late eighties, more and more researchers have been exploring the potential of collaborative concept mapping to support learning. In those studies, students construct concept maps in pairs or in small groups. This paper presents a review of research trends on collaborative concept mapping in education. We present an overview of the theoretical framework, methodology and main results of 39 published studies investigating this topic.

Von Josianne Basque, Marie-Claude Lavoie im Konferenz-Band Second International Conference on Concept Mapping (2006) im Text Collaborative Concept Mapping in Education

Dieses Konferenz-Paper erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Frank Fischer, Heinz Mandl, Lew Semjonowitsch Vygotsky

Aussagen
KB IB clear

Concept Maps fördern das Lernen concept maps foster learning

Begriffe
KB IB clear

cognitive load theory (CLT), Concept Map Concept Map, Concept Mapping Software Concept Mapping Software,

Lernen

learning

Bücher

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1930			Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	3, 8, 2, 4, 8, 6, 5, 9, 180, 197, 131, 5	179	39	5	2668
2001			Euro-CSCL (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen)	1, 1, 6, 1, 6, 1, 3, 5, 6, 10, 4, 5	31	130	5	2409

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001			Facilitating the construction of shared knowledge with graphical representation tools in face-to-face and computer-mediated scenarios (Frank Fischer, Heinz Mandl)		2	4	0	0

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1 Erwähnungen

Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level (Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam) (2009)
- Concept Mapping as a Mediator of Constructivist Learning (Gregory MacKinnon)

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Collaborative Concept Mapping in Education: Artikel als Volltext ( lokal

, 62 kByte; WWW

2021-03-21)

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Beat und dieses Konferenz-Paper

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Konferenz-Paper ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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