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Beats Biblionetz - Texte

Pädagogische Einsatzszenarien von Wikis

unter besonderer Berücksichtigung der Nutzung an der FHS St. Gallen - Hochschule für Angewandte Wissenschaften
, Selina Ingold, Bruno Wenk
Zu finden in: Ne(x)t Generation Learning (Seite 54 bis 68), 2007     
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iconZusammenfassungen

Taiga BrahmNachdem die wesentlichen Eigenschaften von Wikis im Hinblick auf deren Einsatz in Hochschulen und Unternehmen im vorangegangenen Beitrag herausgearbeitet wurden, werden im Folgenden konkrete Einsatzszenarien thematisiert. Dies geschieht zum einen anhand von Ideen, die in der Literatur diskutiert werden. Zum anderen werden verschiedene Fallbeispiele an der FHS St. Gallen - Hochschule für Angewandte Wissenschaften erläutert.
Von Taiga Brahm, Selina Ingold, Bruno Wenk in der Broschüre Ne(x)t Generation Learning (2007) im Text Pädagogische Einsatzszenarien von Wikis

iconDieser Text erwähnt...


Personen
KB IB clear
Bryan Alexander, Amy Bruckman, Beat Döbeli Honegger, Andrea Forte

Begriffe
KB IB clear
BrainstormingBrainstorming, EuropaEurope, Schuleschool, social softwaresocial software, Unternehmencompany, Weblogsblogging, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia, Wirtschafteconomy, WYSIWYG
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005  WikiSym 20052, 6, 11, 10, 6, 10, 5, 11, 17, 11, 8, 9786191360
2006Digital Game-Based Learning3, 6, 2, 4, 4, 1, 1, 2, 3, 4, 2, 219152539
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005   Why Do People Write for Wikipedia? (Andrea Forte, Amy Bruckman) 2, 2, 3, 6, 4, 2, 3, 2, 1, 2, 3, 612761229
2005    Wikis - a Rapidly Growing Phenomenon in the German-Speaking School Community (Beat Döbeli Honegger) 4, 4, 8, 5, 7, 9, 5, 8, 9, 12, 8, 6261461051
2006    Web 2.0: A New Wave of Innovation for Teaching and Learning? (Bryan Alexander) 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 1, 1, 1, 1811217

iconDieser Text erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Weblogs in education

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