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Didaktische Determinanten von Unterrichts- und Schulerfolg

Karl Frey, Angela Frey-Eiling
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Aussagen
KB IB clear
Erwartungen beeinflussen Schulerfolg
Intelligenz fördert Schulerfolg
Lehrerinnen und Lehrer beeinflussen den Schulerfolg

Begriffe
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Advance OrganizerAdvance Organizer, Effektstärkeeffect size, Erwartung, Hausaufgabenhomework, Metaanalysemeta-analysis, Operationalisiertes Lernziel, Programmierter Unterricht, Publikationsbiaspublication bias, Schuleschool, Schulerfolgschool success, Unterricht, Unterrichtsmethode, Zielebenenmodell

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Nicht erwähnte Begriffe
Dispositionsziel, LehrerIn, Leitidee, Lernziel

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