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Beats Biblionetz - Texte

Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess

Eigenheiten und Potential von Wiki-Systemen und Wikipedia
Zu finden in: Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Seite 43 bis 53), 2007    
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iconZusammenfassungen

Jan HodelPeter HaberDie Nutzung von Wiki-Systemen als Werkzeug kollaborativen Schreibens ermöglicht verschiedene genuin fachhistorische Erkenntnis- und Lernprozesse: Durch die Gegenüberstellung verschiedener Sichtweisen auf einen geschichtlichen Sachverhalt wird auf der inhaltlichen Ebene eine vertiefte Auseinandersetzung ermöglicht; zugleich evoziert diese Multiperspektivität die Auseinandersetzung mit den Prozessen historischer Sinnbildung und mit der Rolle historischer Narrationen im diskursiven und gesellschaftlichen Umgang mit "Geschichte". Dies wiederum fördert die medien- und fachkompetente Nutzung von Wikipedia, der zur Zeit wirkungsmächtigsten öffentlichen Anwendung eines Wiki-Systems.
Von Jan Hodel, Peter Haber im Konferenz-Band Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (2007) im Text Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt...


Personen
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Amy Bruckman, Axel Bruns, Susan L. Bryant, Joseph T. Chao, Pierre Dillenbourg, Beat Döbeli Honegger, Martin Ebner, Maresa Feldmann, Andrea Forte, Konstantin Gavriilidis, Clemens Gruber, Peter Haber, Jan Hodel, Andreas Holzinger, Sal Humphreys, Rüdiger Klatt, Kirsten Kleinsimlinghaus, Piotr Konieczny, Jaron Lanier, Kevin R. Parker, Alain Schorderet, James Surowiecki, Tobias Thelen, Jakob Voss, Jürgen Zechner

Aussagen
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Kollaboratives Schreiben kann Lernen förderncollaborative writing can facilitate learning

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Geschichte, Gesellschaftsociety, Informationsflutinformation overflow, Kollaboratives Schreibencollaborative writing, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Prozess, Schreibenwriting, Veröffentlichung von Text, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) 5, 7, 3, 3, 2, 5, 12, 5, 14, 7, 10, 7633271897
2001    Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information in der Hochschulausbildung Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Maresa Feldmann, Konstantin Gavriilidis, Rüdiger Klatt, Kirsten Kleinsimlinghaus) 3, 2, 7, 3, 1, 4, 6, 13, 4, 2, 4, 52105741
2003     Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) 17, 6, 12, 10, 13, 11, 12, 9, 20, 10, 11, 1345151133527
2004    Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki) 2, 2, 2, 1, 2, 4, 4, 2, 10, 5, 5, 44124852
2005Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper) 10, 11, 5, 7, 9, 6, 20, 10, 18, 10, 4, 6164661716
2005  Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich) 25, 27, 17, 26, 30, 32, 58, 25, 100, 31, 42, 3579346354391
2005  WikiSym 200511, 8, 9, 9, 9, 11, 30, 14, 28, 8, 10, 137861131492
2006  E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) 10, 12, 14, 13, 15, 12, 22, 11, 26, 13, 26, 1760290172891
2007    Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen (Daniel Burckhardt, Rüdiger Hohls, Claudia Prinz) 4, 2, 4, 4, 3, 4, 8, 6, 10, 1, 5, 44434600
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999    What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg) 7, 2, 2, 4, 5, 5, 16, 3, 8, 7, 8, 5322151103
2003    Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber) 12, 3, 2, 8, 13, 6, 10, 7, 14, 5, 8, 8142382371
2005   Measuring Wikipedia (Jakob Voss) 1, 3, 2, 4, 4, 2, 4, 5, 10, 4, 4, 321103798
2005   Was sucht das Internet in der Geschichte? (Peter Haber, Jan Hodel) 3, 1, 1, 1, 2, 3, 4, 3, 2, 4, 5, 2262273
2005Google-Syndrom (Peter Haber) 4100
2005    Wiki und die starken Lehrerinnen (Beat Döbeli Honegger) 12, 5, 9, 9, 9, 13, 20, 9, 28, 13, 8, 172222171694
2005    Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 5, 4, 2, 6, 4, 6, 8, 3, 4, 4, 6, 43294739
2005   Becoming Wikipedian (Susan L. Bryant, Andrea Forte, Amy Bruckman) 2, 2, 1, 3, 1, 2, 4, 5, 12, 4, 5, 315123578
2006    Why is Wikipedia so successful? (Martin Ebner, Jürgen Zechner, Andreas Holzinger) 3, 3, 1, 8, 3, 5, 8, 1, 6, 4, 3, 56125679
2006   From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) 2, 4, 2, 2, 5, 3, 8, 1, 6, 5, 5, 315203614
2006Digital Maoism (Jaron Lanier) 1, 2, 1, 3, 2, 1, 2, 2, 3, 2, 2, 2512167
2006   E-Learning über Online-Edition literarischer Texte mit Wiki (Alain Schorderet) 3, 3, 2, 6, 3, 3, 6, 2, 4, 3, 4, 4494551
2007    Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) 4, 3, 4, 4, 4, 7, 16, 3, 10, 5, 5, 619266563
2007    Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny) 2, 4, 3, 1, 2, 4, 10, 2, 8, 3, 2, 59175423
2007hist.collaboratory (Jan Hodel) 2, 4, 2, 2, 4, 3, 6, 5, 6, 4, 4, 22202273

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icon4 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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LokalAuf dem WWW Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 61 kByte; WWW: Link OK 2018-01-11)

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