Es wird eine Methode dargelegt, mit deren Hilfe Lehrprogramme als gerichtete Graphen in normierter Form dargestellt werden kGnnen. Es werden weiterhin gewisse, aus dem Graphenschema einfach ableitbare Kenngrössen (die sogenannten charakteristischen Grössen) angegeben, die zu einer Klassifizierung und Charakterisierung vorgegebener Lehrprogramme allein auf Grund ihrer inneren Struktur führen. Die ormierung geschieht mit Hilfe automatentheoretischer Konzepte, wobei sowohl Schüler als auch Lehrprogramm als endliche, deterministische Automaten aufgefaBt werden, so dass die Eingaben des einen Systems Ausgaben des anderen sind (und umgekehrt).