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Beats Biblionetz - Texte

Zwischen Wunsch und Wirklichkeit

Weblogs im Hochschulunterricht
Christa Stocker
Zu finden in: Online-Communities als soziale Systeme (Seite 97 bis 114), 2007  
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iconZusammenfassungen

Kommunikation über elektronische Medien und elektronischer Dokumentenaustausch erleichtern das Lehren und Lernen massiv und sind aus den Hochschulen nicht mehr wegzudenken. Die Weblog-Technologie deckt beide Bereiche ab: Weblogs können sowohl zur Kommunikation wie auch als Content-Management-Systeme genutzt werden.
Diese doppelte Verwendbarkeit war ein wichtiger Grund für den Unterrichtsbegleitenden Einsatz eines Weblogs im sprachlich-kommunikativen MuttersprachUnterricht an einer technischen Hochschule. Ziel des Weblogeinsatzes war es, das bislang weitestgehend auf Präsenzunterricht ausgerichtete Lernszenario zu einem hybriden Lernarrangement zu erweitern und dadurch einen offeneren Umgang mit Informationen und studentischen Texten zu ermöglichen.
Im vorliegenden Artikel wird ausgehend von allgemeinen Überlegungen zu den Einsatzmöglichkeiten von Weblogs über die Erfahrungen aus diesem Unterrichtsprojekt berichtet. Der Fokus liegt dabei v.a. auf der Problematik, die daraus entsteht, dass für ein institutioneil 'verordnetes', passwortgeschütztes Weblog grundsätzlich andere Regeln gelten als für im Diskurs frei eingerichteten Weblogs. Überdies wird darauf eingegangen, wie das Medium Weblog trotz widersprüchlieber Anforderungen formeller und informeller Lernsituationen im Hochschulunterricht gewinnbringend eingesetzt werden kann.
Von Christa Stocker im Buch Online-Communities als soziale Systeme (2007) im Text Zwischen Wunsch und Wirklichkeit

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Frederic Adler, Dieter Euler, Michael Kerres, Florian Mayer, Gabi Reinmann, Jan Schmidt, Sabine Seufert, Frank Vohle

Aussagen
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Computereinsatz in der Schule wirkt motivierend
Motivationssteigerung durch Computereinsatz in der Schule währt nicht ewig

Begriffe
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Blended LearningBlended Learning, Computervermittelte Kommunikationcomputer mediated communication, Content Management SystemContent Management System, Hochschulehigher education institution, Kommunikationcommunication, Multicodierung, Multimediamultimedia, Multimodalität, RSSReally Simple Syndication, Trackback, Weblogsblogging, Weblogs in educationWeblogs in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2003Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) 10, 9, 13, 12, 8, 14, 12, 12, 11, 14, 14, 214228212841
2003  Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien (Reinhard Keil, Michael Kerres) 13, 7, 7, 15, 11, 19, 20, 17, 13, 13, 14, 2425102243350
2004  E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (Dieter Euler, Sabine Seufert) 7, 18, 31, 15, 15, 24, 37, 24, 15, 9, 11, 2241187222833
2006  E-Learning (Damian Miller) 14, 9, 7, 15, 10, 27, 36, 20, 17, 16, 15, 2332280234082
2006Weblogs (Jan Schmidt) 3, 1, 2, 5, 1, 7, 3, 4, 3, 6, 3, 76127413
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2003  local secure Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien in der Bildung (Michael Kerres) 4, 6, 1, 10, 5, 6, 9, 4, 6, 9, 6, 12135121162
2006 local secure Didaktisches Design und E-Learning (Michael Kerres) 5, 9, 5, 10, 8, 9, 11, 10, 9, 12, 15, 20836202096
2006 local secure web Wer nutzt Weblogs für kollaborative Lern- und Wissensprozesse? (Jan Schmidt, Florian Mayer) 3, 4, 3, 6, 3, 7, 4, 6, 3, 8, 4, 1081210605

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Nicht erwähnte Begriffe
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