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Was lerne ich aus einer Lernaufgabe?

a) gar nichts, b) Faktenwissen, c) etwas über meine Lernstrategien, d) Antwort b und c sind richtig
Felix Kapp, Hermann Körndle
Zu finden in: Wissensgemeinschaften (Seite 178 bis 187), 2011  local secure web 
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iconZusammenfassungen

Inter aktive Lernaufgaben stellen eine Möglichkeit dar, das Lernen und den Lernerfolg mit digitalisierten Lehrmaterialien durch interaktive Elemente zu unterstützen. In einer Vielzahl von Learning-Management-Systemen gehört die technische Möglichkeit solche Aufgaben zu erstellen bereits zum Standard- Repertoire. Dieser Beitrag thematisiert anhand von drei empirischen Studien, welchen psychologischen Kriterien interaktive Lernaufgaben genügen sollten, um einen erfolgreichen Wissenserwerb zu fördern. Dabei wird aufgezeigt, dass Lernaufgaben, die unter Beachtung psychologischer Konstruktionsregeln erzeugt wurden, die Lernenden nicht nur beim Erwerb von Faktenwissen unterstützen, sondern ihnen beim selbstregulierten Lernen auch Rückmeldung über die von ihnen eingesetzten und einzusetzenden Lernstrategien geben.
Von Felix Kapp, Hermann Körndle im Konferenz-Band Wissensgemeinschaften (2011) im Text Was lerne ich aus einer Lernaufgabe?

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Beate Barrios, Doris Carstensen

Begriffe
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Feedback (Rückmeldung)Feedback, Lernenlearning
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004 local secure web Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios) 9, 4, 11, 8, 7, 8, 12, 7, 12, 8, 8, 1426114142199

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