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Beats Biblionetz - Texte

Gedanken zu einer digitalen Didaktik

Peter Gasser
Zu finden in: Kinder und Jugendliche im Internet, 2012  
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Personen
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Sascha Adamek, danah boyd, Nicholas G. Carr, Ullrich Dittler, Beat Döbeli Honegger, Nicola Döring, Gunter Dueck, Susanne Gaschke, Urs Gasser, Hartmut Häfele, Werner Hartmann, Peter Hubwieser, Daniela Knüsel, Kornelia Maier-Häfele, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Hartmut Mitzlaff, Thomas Moser, John Palfrey, Dominik Petko, Gabi Reinmann, Frank Schirrmacher, Iwan Schrackmann, Manfred Spitzer, Nando Stöcklin, Daniel Süss, Gregor Walter, Isabel Willemse

Fragen
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Fördern Computerspiele Gewalt?

Begriffe
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Chatchat, computational thinkingcomputational thinking, Curriculum / Lehrplancurriculum, cyber-mobbingcyber-mobbing, Didaktikdidactics, Digital NativesDigital Natives, Digitalisierung, E-Maile-mail, facebook, Gedächtnismemory, Google, Gymnasium, Handyverbot in der Schule, HarmoS, Hausaufgabenhomework, Internetinternet, iPhone, iPhone-Projekt Goldau, Kinderchildren, Lehrplan 21, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Medienmedia, Mobbing, Mobiltelefonmobile phone, Mobiltelefone in der Schulecell phones in learning, Moodle, Programmierenprogramming, Projektschule Goldau, RSSReally Simple Syndication, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Sekundarstufe II, Twitter, Weblogsblogging, Wikiwiki, wikileaks, Wikipedia, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999  Digitale Lernwelten4, 2, 1, 5, 3, 3, 2, 6, 3, 3, 3, 141313427
2000     Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) 9, 10, 7, 9, 15, 15, 28, 16, 22, 16, 9, 88113586178
2004  101 e-Learning Seminarmethoden (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) 5, 1, 1, 3, 5, 5, 2, 6, 9, 6, 3, 4171041818
2005    Vorsicht Bildschirm! (Manfred Spitzer) 15, 7, 4, 12, 13, 13, 7, 15, 16, 6, 7, 96813897079
2008     Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) 26, 17, 10, 14, 12, 12, 18, 19, 15, 10, 12, 1026203102845
2008   Generation Internet (John Palfrey, Urs Gasser) 4, 4, 2, 5, 3, 3, 2, 8, 6, 1, 3, 134211494
2010    Wikipedia clever nutzen (Nando Stöcklin) 7, 2, 1, 3, 2, 2, 6, 6, 4, 2, 4, 37193518
2011    Professionelle Intelligenz (Gunter Dueck) 4, 4, 3, 2, 5, 5, 3, 10, 6, 3, 13, 28632395
20111:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? (Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) 20, 8, 6, 10, 10, 10, 12, 21, 14, 6, 9, 1732287171257
2011    James-Studie 2010 (Isabel Willemse, Gregor Walter, Daniel Süss) 6, 5, 5, 2, 1, 1, 2, 8, 7, 5, 5, 334343659
2011    The Digital Divide (Mark Bauerlein) 47, 56, 23, 48, 24, 24, 28, 22, 16, 8, 19, 1015135101571
2011    JIM-Studie 2011 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 4, 4, 3, 1, 2, 1, 1, 7, 6, 3, 4, 12221244
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2008   Is Google Making Us Stupid? (Nicholas G. Carr) 2, 2, 4, 2, 1, 1, 1, 8, 4, 4, 2, 22062372

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Peter GasserWährend manche Tageszeitung davon berichtet, wie in Schulen ein "Handy-Verbot" erfolgreich eingeführt worden ist, um den Pausenplatz als "sozialen Ort" zu retten, wo sich Kinder entspannen, miteinander reden und spielen, anstatt Schlägereien zu filmen und per Handy zu verbreiten, gibt es einzelne Schulen und Schulklassen, die ein "iPhone-Pilotprojekt" starten (www.projektschule-goldau.ch) oder einen ETHZ-betreuten Kurs als "Programmieren mit Logo" für 12-Jährige durchführen. Dieser Widerspruch bildet im Kleinen einen Sachverhalt ab, der sich als teilweise pointierte Auseinandersetzung von internetkritischen Journalisten und Buchautorinnen (Nicolas Carr, Frank Schirrmacher, Gary Small, Sascha Adamek, Susanne Gaschke, Paula Bleckmann usw.) mit namhaften Internetforscherinnen und -forschem manifestiert (Nicola Döring, Christian Schertz und Dominik Hoch, John Palfrey und Urs Gasser, Ullrich Dittler, Daniel Süss, Beat Döbeli, Werner Hartmann, Gabi Reinmann, danah boyd usw.). Grob gesehen, kann man den Eindruck erhalten, dass nur eine streng dichotome Sicht auf mediales Echo stösst, obwohl sich Einzelne durchaus um eine nuancierte Betrachtungsweise unter Einbezug von Chancen und Risiken der Mediennutzung bemühen. Bei uns Menschen ist wohl neuronal verankert, in einem öffentlichen Diskurs vorerst einmal alles entweder als gut oder böse zu bewerten. Eine differenziertere Sicht bedarf allerdings grösserer mentaler Anstrengung.
von Peter Gasser im Buch Kinder und Jugendliche im Internet (2012) im Text Gedanken zu einer digitalen Didaktik

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