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Beats Biblionetz - Texte

Why Teaching Informatics in Schools Is as Important as Teaching Mathematics and Natural Sciences

Juraj Hromkovic, Björn Steffen
Publikationsdatum:
Zu finden in: Informatics in Schools (Seite 21 bis 30), 2011   
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iconZusammenfassungen

Juraj HromkovicIn this paper, we aim to do more than arguing that informatics is a fascinating scientific discipline with interesting applications in almost all areas of everyday life. We pose the following questions: What are the educational requirements demanded from school subjects? Can we answer this question as satisfactory as we can do it, for instance, for mathematics, physics or chemistry? Does the teaching of informatics enrich education in ways other subjects cannot or do not sufficiently contribute?
Answering the questions above can not only be helpful for the discussion with politicians about integrating proper informatics and not only ICT skills in the educational systems, but it can also help us as teachers to focus on the fundamentals and on sustainable knowledge.
Von Juraj Hromkovic, Björn Steffen im Konferenz-Band Informatics in Schools im Text Why Teaching Informatics in Schools Is as Important as Teaching Mathematics and Natural Sciences (2011)

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerFehler im Literaturverzeichnis: Das Buch "Das Affenpuzzle" wurde von David Harel und nicht von H. Davis geschrieben.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 16.01.2012

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt...


Personen
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Tim Bell, Mike Fellows, Jens Gallenbacher, David Harel, Juraj Hromkovic, Anna Beata Kwiatkowska, Maciej M. Syslo, Alan Turing, Jeannette M. Wing, Ian H. Witten

Aussagen
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Problemlöseargument: Informatikkenntnisse helfen auch beim Lösen von Problemen ausserhalb der Informatikproblem solving argument: knowledge in computer science fosters problem solving
Welterklärungsargument: Um die heutige Informationsgesellschaft verstehen und erklären zu können, sind Informatikkenntnisse notwendig.
Wissenschaftsargument: Informatik gehört zur Allgemeinbildung, weil Informatik mit Simulation ein drittes Standbein in die Wissenschaft gebracht hat.

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, Chemiechemistry, computer science unpluggedcomputer science unplugged, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Mathematikmathematics, Simulation, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1987   Algorithmics (David Harel) 4, 2, 3, 2, 1, 3, 4, 1, 1, 1, 3, 63216416
2000  Das Affenpuzzle (David Harel) 5, 7, 10, 11, 9, 10, 8, 5, 10, 10, 11, 1016119104512
2006  Abenteuer Informatik (Jens Gallenbacher) 4, 3, 2, 3, 4, 4, 2, 4, 5, 12, 4, 8141381132
2006Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers (Roland Mittermeir) 9, 5, 4, 6, 5, 7, 8, 5, 8, 3, 8, 10405210801
2006    Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) 5, 10, 6, 11, 8, 13, 4, 2, 6, 9, 10, 12453112781
2008   Lehrbuch Informatik (Juraj Hromkovic) 1, 2, 3, 1, 3, 3, 2, 1, 4, 1, 2, 64226275
2011Berechenbarkeit (Juraj Hromkovic) 3, 4, 1, 3, 1, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 421478
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1936On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem (Alan Turing) 2, 3, 3, 2, 4, 1, 3, 3, 2, 2, 2, 635362172
2006    Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 4, 5, 3, 3, 2, 5, 4, 1, 6, 3, 3, 853218389
2006    Contribution of Informatics Education to Mathematics Education in Schools (Maciej M. Syslo, Anna Beata Kwiatkowska) 2100

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