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Beats Biblionetz - Texte

Edutags

Social Tagging im Schulalltag und in der Lehrerbildung
Richard Heinen, Gianna Scharnberg, Ingo Blees
Zu finden in: OER - Offene Bildungsressourcen (Seite 47 bis 49), 2014 local 
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iconZusammenfassungen

OER - Offene BildungsressourcenEdutags ist ein Social-Bookmarking-Dienst für Bildungsressourcen. Der Artikel stellt die Plattform Edutags vor und zeigt, auf welche Weise man sie für die Strukturierung eigener Materialsammlungen, aber auch in der Lehrerausbildung oder im Kollegium nutzen kann. Für kollektive Nutzungsformen stellt der Artikel mehrere Szenarien vor.
Von Klappentext im Journal OER - Offene Bildungsressourcen (2014) im Text Edutags
Richard HeinenEdutags ist ein Social-Bookmarking- Dienst für Lehrkräfte, die damit Internetquellen sammeln, strukturieren und teilen, die für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien geeignet sind. Dieser Artikel erläutert, wie die Idee des Social Taggi ngs für die Strukturierung von Wissen sowohl von Einzelnen als auch in der Gruppe genutzt werden kann. Aus diesen grundsätzlichen Überlegungen heraus werden Einsatzszenarien für einen Social-Bookmarking-Dienst in Seminaren und Lehrveranstaltungen in der Lehrerausbildung an der Hochschule oder im Studienseminar vorgeschlagen.
Von Richard Heinen, Gianna Scharnberg, Ingo Blees im Journal OER - Offene Bildungsressourcen (2014) im Text Edutags

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Begriffe
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LehrerInnen-Bildungteacher training, social bookmarkingsocial bookmarking

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Nicht erwähnte Begriffe
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iconBeat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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