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In Support of Pair Programming in the Introductory Computer Science Course

Laurie Williams, Eric Wiebe, Kai Yang, Miriam Ferzli, Carol Miller
Publikationsdatum:
Zu finden in: Computer Science Education 3/2002 (Seite 197 bis 212), 2002
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iconZusammenfassungen

A formal pair programming experiment was run at North Carolina to empirically assess the educational efficacy of the technique in a CS1 course. Results indicate that students who practice pair programming perform better on programming projects and are more likely to succeed by completing the class with a C or better. Student pairs are more self-sufficient which reduces their reliance on the teaching staff. Qualitatively, paired students demonstrate higher order thinking skills than students who work alone. These results are supportive of pair programming as a collaborative learning technique.
Von Laurie Williams, Eric Wiebe, Kai Yang, Miriam Ferzli, Carol Miller im Journal Computer Science Education 3/2002 im Text In Support of Pair Programming in the Introductory Computer Science Course (2002)

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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May C. Abboud, Kent Beck, Tom DeMarco, Timothy Lister

Begriffe
KB IB clear
Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Lernenlearning, pair programming, Partnerarbeit, Programmierenprogramming
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1987  local secure Peopleware (Tom DeMarco, Timothy Lister) 2, 3, 8, 6, 3, 5, 6, 4, 4, 6, 3, 7135173625
1994Computer Science Education 1/19942, 1, 1, 4, 1, 3, 3, 1, 1, 2, 1, 2122109
1999  local secure extreme Programming explained (Kent Beck) 3, 2, 7, 2, 2, 3, 7, 1, 2, 2, 3, 517155995
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1994Problem Solving and Program Design (May C. Abboud) 1000

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Nicht erwähnte Begriffe
Einzelarbeit, Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule

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