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Beats Biblionetz - Texte

Gegeneinander - Nebeneinander - Miteinander?

Zu finden in: merz 4/2018 (Seite 34 bis 42), 2018 local 
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iconZusammenfassungen

merz 4/2018Wir kommunizieren und kooperieren in medialer Form auf digitaler Basis. Die digitale Basis erweitert mediale Funktionen und ermöglicht so, dass alle Menschen zu medial und technisch Handelnden werden. Medienkompetenzförderung bleibt damit unverzichtbar, sie gewinnt – gerade in andauernden Wandlungsprozessen – weiter an Relevanz. Auch handlungsorientierte Praxisansätze sind aktueller denn je, zumal sie auch zur Förderung technischen Grundlagenwissens und informatischer Bildung herangezogen werden könnten. Medienpädagogische Fragen haben also Konjunktur. Dennoch sollte die Medienpädagogik ihren interdisziplinären Blick auch um technisch-gestalterische Disziplinen erweitern, da sie nicht (mehr) ausblenden kann, dass nicht nur potentiell alle Menschen, sondern auch die digitaltechnische Basis sowie eingeschriebene und selbstlernende Handlungsvorschriften die mediale Oberfläche beeinflussen. Im Beitrag wird diskutiert, warum und worin Medienpädagogik und Informatik in Forschung und Praxis voneinander profitieren können.
Von Thomas Knaus im Journal merz 4/2018 (2018) im Text Gegeneinander - Nebeneinander - Miteinander?

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Personen
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Stefan Aufenanger, Dieter Baacke, Jasmin Bastian, Johannes Bastian, Bertold Brecht, Sabine Eder, Vilém Flusser, Kultusministerkonferenz, Kathrin Mertes, Claudia Mikat, Heinz Moser, Heidi Schelhowe, Angela Tillmann, Gerhard Tulodziecki, Jeannette M. Wing

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Informatikcomputer science, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Pädagogik / Erziehungswissenschaft
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
 local  Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser) 3, 14, 3, 5, 7, 1, 5, 1, 2, 6, 6, 977135910393
Medien in Erziehung und Bildung (Gerhard Tulodziecki) 3, 10, 1, 5, 18, 2, 2, 1, 4, 3, 4, 950292430
1973 Kommunikation und Kompetenz (Dieter Baacke) 54000
1998   Kommunikologie (Vilém Flusser) 5, 8, 1, 2, 8, 2, 2, 1, 2, 6, 1, 720171619
1999   Kursbuch Medienkultur Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl) 6, 12, 3, 3, 10, 5, 2, 4, 7, 2, 4, 12791261211719
2007  local  Technologie, Imagination und Lernen (Heidi Schelhowe) 10, 19, 3, 11, 18, 12, 5, 5, 8, 7, 8, 1161228112879
2010 Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) 3, 19, 2, 3, 9, 2, 3, 3, 5, 3, 4, 811521181596
2016 local  Digitales Lernen (Johannes Bastian) 8, 10, 1, 6, 6, 1, 3, 3, 4, 4, 3, 65306641
2016 local web  Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto) 3, 12, 3, 2, 7, 3, 5, 5, 11, 3, 7, 84614581058
2017 local  Maker Education (Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian, Kathrin Mertes) 6, 9, 1, 3, 6, 2, 6, 3, 4, 5, 5, 73207533
2017 Software takes command (Sabine Eder, Claudia Mikat, Angela Tillmann) 13, 3, 18, 1, 6, 6, 4, 3, 6, 10, 3, 627726641
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999 Der Rundfunk als Kommunikationsapparat (Bertold Brecht) 13000
2006 local web  Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 5, 18, 7, 6, 18, 1, 5, 3, 8, 7, 5, 1818521181212
2010 local web  Zur Entstehung und Entwicklung zentraler Begriffe bei der pädagogischen Auseinandersetzung mit Medien (Gerhard Tulodziecki) 10, 4, 15, 1, 1, 7, 1, 1, 4, 7, 4, 720317871
2016 local web  Konkurrenz oder Kooperation? (Gerhard Tulodziecki) 8, 2, 10, 1, 5, 7, 2, 3, 5, 8, 3, 816398639
2016 local web  Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 8, 14, 7, 5, 8, 2, 5, 3, 8, 6, 3, 6266236803
2017 local  Vom Doing zum Learning (Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian, Kathrin Mertes) 9, 6, 10, 1, 5, 7, 2, 3, 5, 4, 3, 72167391
2017 local web  Software takes command (Sabine Eder, Claudia Mikat, Angela Tillmann) 15, 7, 12, 1, 2, 7, 1, 5, 4, 2, 4, 76187486

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Beat hat Dieser Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Zeitschriftenartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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