Beats Biblionetz - Texte

/ en / Traditional / help

How Machine Learning impacts the Undergraduate Computing Curriculum

R. Benjamin Shapiro, Rebecca Fiebrink, Peter Norvig
Erstpublikation in: Communications of the ACM, November 2018, Vol. 61 No. 11, Pages 27-29
Publikationsdatum:
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

The growing importance of machine learning creates challenging questions for computing education.
Von Klappentext im Text How Machine Learning impacts the Undergraduate Computing Curriculum (2018)
Machine learning now powers a huge range of applications, from speech recognition systems to search engines, self-driving cars, and prison-sentencing systems. Many applications that were once designed and programmed by humans now combine human-written components with behaviors learned from data. This shift presents new challenges to computer science (CS) practitioners and educators. In this column, we consider how machine learning might change what we consider to be core CS knowledge and skills, and how this should impact the design of both machine learning courses and the broader CS university curriculum.
Von R. Benjamin Shapiro, Rebecca Fiebrink, Peter Norvig im Text How Machine Learning impacts the Undergraduate Computing Curriculum (2018)

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Efthimia Aivaloglou, Erik Barendsen, John D. Ferguson, Brendan Foreman, Natasa Grgurina, Felienne Hermans, Hai Hong, Linxiao Ma, Sepehr Hejazi Moghadam, Marc Roper, Linda M. Seiter, Simon, Susan Snowdon, Juha Sorva, Jos Tolboom, Jennifer Wang, Murray Wood

Begriffe
KB IB clear
Algorithmusalgorithm, Computercomputer, Curriculum / Lehrplancurriculum, Hochschulehigher education institution, Informatikcomputer science, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, machine learning, notional machine, Programmierenprogramming, Spracherkennungvoice recognition, Statistikstatistics, Universitätuniversity
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011Computer Science Education 1/20114, 2, 2, 5, 2, 2, 3, 1, 4, 1, 5, 36193135
2011ICER 2011 (Kate Sanders, Michael E. Caspersen, Alison Clear) 1, 4, 4, 1, 1, 4, 2, 2, 2, 4, 5, 714537120
2012 local secure web Visual Program Simulation in Introductory Programming Education (Juha Sorva) 7, 3, 6, 8, 3, 2, 3, 2, 8, 6, 10, 610986175
2013ICER 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts) 4, 1, 2, 15, 4, 1, 1, 2, 7, 7, 12, 212710521200
2016ICER 2016 (Judy Sheard, Josh Tenenberg, Donald Chinn, Brian Dorn) 3, 2, 1, 1, 13, 4, 1, 3, 7, 9, 16, 221412722188
2016 local secure web Informatics in Schools: Improvement of Informatics Knowledge and Perception (Andrej Brodnik, Françoise Tort) 3, 2, 2, 8, 2, 1, 1, 2, 6, 7, 9, 1661181690
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 local secure web Investigating and improving the models of programming concepts held by novice programmers (Linxiao Ma, John D. Ferguson, Marc Roper, Murray Wood) 4, 4, 1, 1, 6, 5, 2, 1, 2, 5, 5, 55165151
2011 local secure web Explaining program code (Simon, Susan Snowdon) 1, 1, 1, 5, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 131120
2013 local secure web Modeling the learning progressions of computational thinking of primary grade students (Linda M. Seiter, Brendan Foreman) 2, 1, 1, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 3, 1, 181147
2016 local secure web How Kids Code and How We Know (Efthimia Aivaloglou, Felienne Hermans) 4100
2016 local secure web A New Informatics Curriculum for Secondary Education in The Netherlands (Erik Barendsen, Natasa Grgurina, Jos Tolboom) 1, 1, 1, 2, 4, 1, 1, 1, 3, 146116
2016 local secure web K-12 Computer Science Education Across the U.S. (Hai Hong, Jennifer Wang, Sepehr Hejazi Moghadam) 1, 1, 1, 1, 1, 1, 3, 1, 1, 2, 2, 135116

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

iconZitationsgraph

Aufgrund der Grösse ist diese Grafik nur im SVG-Format verfügbar. Dieses Format wird vom verwendeteten Browser (vermutlich IE) aber nicht unterstützt.
Diese Grafik fensterfüllend anzeigen (SVG)

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconAnderswo finden

icon

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW How Machine Learning impacts the Undergraduate Computing Curriculum: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 2537 kByte; WWW: Link OK 2020-01-11)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.