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Beats Biblionetz - Texte

Evaluating Games for Classroom Use

Katrin Becker
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iconZusammenfassungen

Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary EducationTo promote teachers choosing and using games in the classroom, educational leaders, researchers, and practitioners must address three needs. First, educators need confidence that games embody or support sound pedagogy. Second, educators need to be able to evaluate games for their potential as learning objects. Finally, educators can benefit from concrete models of classroom use of games. This chapter provides a brief introduction to game-based learning pedagogy, an evaluation model that can guide a structured analysis of a game for potential classroom use and a sampling of instructional strategies adapted for teaching with games.
Von Katrin Becker im Buch Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (2018) im Text Evaluating Games for Classroom Use

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Jerome S. Bruner, Lakhmi C. Jain, Jean Lave, Minhua Ma, M. David Merrill, Andreas Oikonomou, Seymour Papert, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Etienne Wenger

Begriffe
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cognitive load theory (CLT), game-based learninggame-based learning
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 3, 8, 2, 4, 8, 6, 5, 9, 180, 197, 131, 5 1793952668
1960 local  The Process of Education (Jerome S. Bruner) 2, 2, 9, 2, 5, 2, 5, 8, 3, 9, 16, 2 861622748
1962 Thought and Language (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 56200
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 2, 4, 13, 4, 5, 3, 8, 13, 8, 11, 19, 6 3284765839
1991 Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 1, 1, 8, 1, 2, 5, 6, 1, 7, 7, 19, 4 175241554
2012 Serious Games and Edutainment Applications (Minhua Ma, Andreas Oikonomou, Lakhmi C. Jain) 1, 3, 6, 1, 2, 2, 8, 5, 4, 8, 7, 2 21182505
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2002 local web  First principles of instruction (M. David Merrill) 12, 1, 3, 4, 1, 1, 6, 6, 5, 8, 3, 5 865675

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