Nutzen IWBs nur die Hälfte ihres Potenzials?
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Folie 24 / 66

Kollaborative digitale Arbeitsflächen

Referat im Rahmen der Blockwoche Mediendidaktik der PHSZ
Goldau, 10.10.2016

Die Kinder erreichen auf diesen Bilder meist nur die untere Hälfte des IWBs, selbst wenn sie auf einem Podest stehen...
Hier haben offensichtlich nicht Schulpraktiker die Boards installiert.