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Beats Biblionetz - Bücher

Digital gestütztes Lernen

Praxisbeispiele für eine zeitgemäße Schulentwicklung
Hans-Günter Rolff, Ulrich Thünken , local 
Buchcover

iconZusammenfassungen

Digital gestütztes LernenWie muss ein pädagogisches Konzept aussehen, das digitale Medien sinnvoll in die bestehenden Curricula einbaut? Wie muss man das Kollegium aufstellen, um in digitalen Zeiten gemeinsam Schule und Unterricht weiterzuentwickeln? Und welche Anforderungen stellt der Digitalpakt?
Dieses Buch handelt von Visionen und Konzepten der Schulentwicklung im Zeitalter der Digitalisierung, aber vor allem von den Realitäten und Entwicklungsstufen des »Digital gestützten Lernens« (DgL). Zwei Schulen werden als Praxisbeispiele in ihren Entwicklungsschritten und Produkten vorgestellt - bis hin zu Lernmanagementsystemen, Geschäftsordnungen für Gestaltungsgruppen, Kriterienrastern für die App-Auswahl, Schülerregeln für den Gebrauch von Smartphones und anschaulichen Unterrichtsbeispielen. Darüber hinaus enthält das Buch praxiserprobte Instrumente zur Selbsteinschätzung der Entwicklungsstände von Schulen, zum digitalisierten Schülerfeedback zum Unterricht und rasch auswertbare Kollegiumsbefragungen.
Die beiden Fallstudien sind so angelegt, dass sie auch andere Schulen auf dem Weg zu einem zeitgemäßen Unterricht anzuregen vermögen. Fast nebenbei wird das Konzept der Schul- und Unterrichtsentwicklung auf einen zeitgemäßen Stand gebracht.
Von Klappentext im Buch Digital gestütztes Lernen (2020)

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Stamatina Anastopoulou, Ingo Antony, Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian, Maya Bialik, John Dewey, Beat Döbeli Honegger, Charles Fadel, Wayne Holmes, Manolis Mavrikis, Hilbert Meyer, Doreen Prasse, Hans-Günter Rolff, Heike Schaumburg, Donald A. Schön, Bertelsmann Stiftung, Ulrich Thünken, Alexander Tillmann, Bernie Trilling, Stefan Welling, Klaus Zierer, Johannes Zylka

Begriffe
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4K-Modell, Alemannenschule Wutöschingen, design thinking, Digitalisierung, Digitalpakt, Google Classroom, Gymnasium, HPI-Schulcloud, itslearning, Lernenlearning, Office 365, SAMR-Model, Schuleschool, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Erfahrung, Erkenntnis und Wert (John Dewey) 6, 1, 6, 1, 4, 1, 2, 1, 3, 7, 6, 2202516
1983 local  The Reflective Practitioner (Donald A. Schön) 8, 4, 14, 1, 2, 7, 1, 4, 2, 5, 5, 45584860
2015 Individuell fördern mit digitalen Medien (Bertelsmann Stiftung) 9, 4, 17, 2, 5, 5, 1, 7, 2, 5, 9, 45226141056
2015 local  Die vier Dimensionen der Bildung (Charles Fadel, Maya Bialik, Bernie Trilling) 4, 12, 4, 16, 1, 4, 2, 1, 2, 5, 4, 315843644
2016  local  Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) 44, 33, 38, 23, 18, 59, 24, 28, 32, 17, 20, 29203734295585
2017 local  Tablets in Schule und Unterricht (Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger) 9, 3, 14, 2, 6, 5, 4, 3, 1, 5, 7, 4672254942
2017   Lernen 4.0 (Klaus Zierer) 2, 10, 2, 11, 2, 6, 12, 4, 1, 4, 7, 331313567
2017 local  Schule auf dem Weg zur personalisierten Lernumgebung (Johannes Zylka) 2, 9, 4, 17, 1, 6, 9, 1, 4, 4, 6, 36223359
2018 local web  Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien (Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) 5, 11, 4, 11, 2, 3, 1, 3, 2, 4, 3, 616336701
2018 local  Digitale Schulentwicklung (Johannes Zylka) 3, 14, 5, 13, 1, 5, 7, 5, 1, 4, 3, 410404557
2018 local  Tablet-Klassen (Alexander Tillmann, Ingo Antony) 3, 8, 4, 9, 1, 8, 13, 2, 2, 3, 2, 22182294
2018  local  Medien und Schule (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) 12, 7, 17, 5, 7, 8, 9, 12, 4, 12, 2, 7174177865
2020 local  Digital gestütztes Lernen (Hans-Günter Rolff, Ulrich Thünken) 2, 6, 6, 6, 2, 1, 2, 3, 2, 3, 2, 47314258
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2015 local web  Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule (Heike Schaumburg) 11, 3, 14, 1, 4, 7, 3, 3, 1, 7, 3, 619996953
2017 local web  Methods matter (Stefan Welling) 72500
2018 local web  Prüfsteine für die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien (Hilbert Meyer) 1, 11, 4, 12, 3, 9, 4, 5, 3, 6, 8, 25402502

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Kinder, LehrerIn, Schweiz, Sekundarstufe II, vidis

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iconZeitleiste

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

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The Reflective Practitioner

How Professionals Think in Action

(Donald A. Schön) (1983) local 
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Too Big to Know

Das Wissen neu denken, denn Fakten sind keine Fakten mehr, die Experten sitzen überall und die schlaueste Person im Raum ist der Raum

Too Big to Know

Rethinking Knowledge Now That the Facts Aren't the Facts, Experts Are Everywhere, and the Smartest Person in the Room

(David Weinberger) (2012)  local 
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Der Buchdruck in der frühen Neuzeit

Eine historische Fallstudie über die Durchsetzung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien

(Michael Giesecke) (1991)
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Visible Learning

A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement

(John Hattie) (2009)  local 
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Tablets in Schule und Unterricht

Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien

(Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger) (2017) local 
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Medien und Schule

Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co.

(Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)  local 
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Schule auf dem Weg zur personalisierten Lernumgebung

Modelle neuen Lehrens und Lernens

(Johannes Zylka) (2017) local 
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Lernen 4.0

Pädagogik vor Technik - Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich

(Klaus Zierer) (2017)  
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Die vier Dimensionen der Bildung

Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert lernen müssen

(Charles Fadel, Maya Bialik, Bernie Trilling) (2015) local 
Buchcover

Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien

Ein roter Faden

(Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) (2018) local web 

iconVolltext dieses Dokuments

Digital gestütztes Lernen: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2094 kByte)

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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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