Wissensgemeinschaften

Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre

Thomas Köhler, Jörg Neumann , 05.09.2011

Zusammenfassungen

Im Jahr 2011 ist das Web 2.0 im Alltag angekommen. Dies gilt zum einen für die private und öffentliche Kommunikation, für die inzwischen knapp ein Drittel aller Internetnutzer in Deutschland regelmäßig auf Web-2.0-Angebote zurückgreift. Dies gilt aber auch für die Hochschulen, die das Web 2.0 in den Bereichen Lehre, Forschung und Verwaltung sowie Dienstleistungen nutzen. In diesem Band wird die Frage nach der Öffnung der Wissenschaft durch und bei der Nutzung von Medien in Lehre und Forschung gestellt. Hier liefert die organisationsübergreifende Integration digitaler Medien für Lehre und Forschung vom E-Learning bis zur E-Science neue Ansätze. Bei der Verzahnung von E-Learning-Angeboten von schulischer, beruflicher und universitärer Bildung sind auch die didaktische Dimension und die Perspektive der Bildungsqualität von großem Interesse. Die Schwerpunkte des Bandes widmen sich insbesondere der Integration digitaler Medien in Lehre und Forschung sowie der Bildungsqualität.

Von Klappentext im Konferenz-Band Wissensgemeinschaften (2011)

Kapitel

Wissensgemeinschaften - iversity als Beispiel einer hochschulübergreifenden Wissens-Community - ein Praxisbericht (Jonas Liepmann)
Mit Vielen offene Bildungsressourcen erstellen - Neue Wege der Erstellung von Lehrbüchern am Beispiel L3T (Seite 21 - 35) (Martin Ebner, Sandra Schön)
Hochschultyp- und fachübergreifende Kompetenzförderung mit und für Social Media (Seite 36 - 46) (Jana Riedel, Corinna Jödicke, Romy Wolff, Eric Schoop, Ralph Sonntag)
Mensch 3.0 - Risikokompetenz und Risikowahrnehmung im Umgang mit neuen Technologien (Seite 47 - 58) (Isa Jahnke, Sandra Sülzenbrück, Roberto Avanzi, Frank Meyer zu Heringdorf, Gerald Enzner, Viola Hofmann, Beate Schmuck, Dorothea Voss-Dahm)
Rollen bei der Entwicklung von multimedialen Lernangeboten (Seite 59 - 69) (Martina Reitmaier, Daniel Apollon, Thomas Köhler)
Service Learning an Hochschulen: das Augsburger Modell (Seite 70 - 80) (Thomas Sporer, Astrid Eichert, Julia Brombach, Miriam Apffelstaedt, Ralph Gnädig, Alexander Starnecker)
Unterstützung des ko-aktiven Forschungsdiskurses durch Synergien zwischen E-Learning und E-Science (Seite 81 - 91) (Jonas Schulte, Reinhard Keil, Andreas Oberhoff)
KoForum - Kooperative Forschungsumgebung für die organisationsübergreifende wissenschaftliche Laborarbeit (Seite 92 - 101) (Jonas Schulte, Johann Rybka, Ferdinand Ferber, Reinhard Keil)
Zwischen Kompetenzreflexion und Profilpräsentation - Integration von E-Portfolio-Funktionalität in ILIAS (Seite 102 - 114) (Ulrike Wilkens)
Strukturierte Qualitätsentwicklung mediengestützter Bachelorstudien an einer Großuniversität (Seite 115 - 125) (Charlotte Zwiauer, Harald Edlinger, Gisela Kriegler-Kastelic, Brigitte Römmer-Nossek, Arthur Mettinger)
Links-up - Lernen 2.0 für eine inklusive Wissensgesellschaft (Seite 126 - 135) (Sandra Schön, Diana Wieden-Bischof, Wolf Hilzensauer)
QualiAss - ein Werkzeug zur Prozess- und Qualitätsunterstützung für schriftliche Prüfungen an Hochschulen. Nutzungsszenarien - Spezifikation - Einführung (Seite 136 - 145)
Lehren und Lernen unter vernetzten Bedingungen gestalten - Qualitäts- oder Komplexitätssteigerung? (Seite 146 - 156) (Sandra Hofhues, Kerstin Mayrberger, Tamara Ranner)
Agilität als Chance zum Qualitätsmanagement in modernen Lehr-Lern-Szenarien (Seite 157 - 167) (Michael Tesar, Kerstin Stöckelmayr, Stefanie Sieber, Robert Pucher)
Eine explorative Studie des Umgangs mit kulturellen Artefakten in musikalischen Wissensgemeinschaften (Seite 168 - 177) (Nicolae Nistor, Doris Lipka-Krischke)
Was lerne ich aus einer Lernaufgabe? - a) gar nichts, b) Faktenwissen, c) etwas über meine Lernstrategien, d) Antwort b und c sind richtig (Seite 178 - 187) (Felix Kapp, Hermann Körndle)
Wie gut sind die guten alten FAQs? - Voraussetzungen der Wissenskommunikation über mediengestützte kulturelle Artefakte in Wissensgemeinschaften (Seite 188 - 197) (Nicolae Nistor, Monika Schustek)
Learners-as-Designers - Wissensräume mit kognitiven Werkzeugen aktiv nutzen und konstruieren (Seite 198 - 208) (Antje Proske, Gregor Damnik, Hermann Körndle)
Forschendes Lernen - konzeptuelle Grundlagen und Potenziale digitaler Medien (Seite 209 - 219) (Hannah Dürnberger, Bettina Reim, Sandra Hofhues)
Mahara und Facebook als Instrumente der Portfolioarbeit und des Self-Assessments (Seite 220 - 228) (Albrecht Fortenbacher, Marcel Dux)
Der Mehrwert von Vorlesungsaufzeichnungen als Ergänzungsangebot zur Präsenzlehre (Seite 229 - 239) (Ina Rust, Marc Krüger)
Offenes Peer Tutoring in der Hochschule - Studentische Betreuungstätigkeiten zwischen institutionellen Rahmenvorgaben und Selbstorganisation (Seite 240 - 249) (Marc Egloffstein)
Fundierung digitaler Medien im formalen Bildungswesen am Beispiel einer Fallstudie zu digitalen Medienkompetenzen (Seite 250 - 260) (Johannes Zylka, Wolfgang Müller)
soLSo | selbstorganisiertes Lernen mit Social Software - Entwicklung und Erprobung eines Fragebogeninventars (Seite 261 - 272) (Saskia Untiet-Kepp, Thomas Bernhardt)
Warum klassische Evaluation oftmals nicht ausreicht - eine Studie zur Ermittlung der Bedeutsamkeit Mentaler Modelle als Evaluationsmethode (Seite 273 - 283)
Besseres Feedback, mehr Reflexion? - Fertigkeiten und Einstellungen Studierender zum Bloggen in Praxisprojekten (Seite 284 - 293) (Anja Gebhardt, Tobias Jenert)
Vermittlung von Medienkompetenz und medienpädagogischer Kompetenz in der Lehrerausbildung (Seite 294 - 303) (Petra Bauer)
E-Learning in der postgradualen Weiterbildung an sächsischen Hochschulen (Seite 304 - 313) (Helge Fischer, Nicole Rose, Thomas Köhler)
Videoreflexion und Wissenskooperation in der Fahrlehrerausbildung (Seite 314 - 324) (Tamara Ranner, Gabi Reinmann)
Online-Moderation: Tutorielle Betreuung in interregionalen Lerngruppen (Seite 325 - 338) (Elisabeth Katzlinger, Ursula Windischbauer)

Dieser Konferenz-Band erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Nicolas Apostolopoulos , Ralf Appelt , Andreas Auwärter , Beate Barrios , Petra Bauer , Peter Baumgartner , Carl Bereiter , Sigrid Blömeke , B. S. Bloom , Andreas Breiter , Ilse Brunner , Angela Carell , Doris Carstensen , Katie Clinton , Melissa Cole , Stefan Cordes , Sharon Derry , Ullrich Dittler , Günther Dohmen , Nicola Döring , Günter Dörr , Hannah Dürnberger , Susanne Dvorak , Martin Ebner , Birgit Eickelmann , John Erpenbeck , Dieter Euler , Ferdinand Ferber , Christiane Floyd , Karl Frey , Angela Frey-Eiling , Helmut Felix Friedrich , Melanie Germ , J. Gerstenmaier , Guntram Geser , Marco Gießmann , Brigitte Grote , Sebastian Hacke , Thomas Häcker , Jörg Hagedorn , Angela Hahn , Thorsten Hampel , Nina Heinze , Bardo Herzig , Wolf Hilzensauer , Klaus Himpsl , E. von Hippel , Hannah Hoffmann , Sandra Hofhues , Veronika Hornung-Prähauser , Holger Horz , Kai-Uwe Hugger , Tobias Jenert , Henry Jenkins , Manuela Kämmerer , Frédéric Kaplan , Reto Käser , Reinhard Keil , Michael Kerres , M. Kindt , Kohlyang , Birgitta Kopp , Marc Krüger , Annette Kuhlmann , Damian Läge , Susanne Lajoie , Jean Lave , Rolf Mahnken , Kati Mäkitalo-Siegl , Schewa Mandel , Heinz Mandl , Kerstin Mayrberger , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Dorothee M. Meister , Torsten Meyer , Stephan Münte-Goussar , Johannes Naumann , Jakob Nielsen , Nadine Ojstersek , Tim O'Reilly , OECD Organisation for Economic Co-operation and Development , Marc Prensky , Annabell Preussler , Ravi Purushotma , Gabi Reinmann , Günter Daniel Rey , Tobias Richter , Alice J. Robison , Manuel Rutishauser , Johann Rybka , Uwe Sander , Werner Sauter , Isabel Schaller , Heike Schaumburg , Sandra Schön , Rolf Schulmeister , Jonas Schulte , Gerhard Schwabe , Christina Schwalbe , Christine Schwarz , Andreas Schwill , Heike Seehagen-Marx , Eva Seiler Schiedt , Sabine Seufert , Thomas Sporer , Konrad Stark , Björn Eric Stolpmann , Norbert Streitz , Roland Streule , Wey-Han Tan , Klaus P. Treumann , Gerhard Tulodziecki , Rainer Unland , Viktoria Wagensommer , Markus Walber , Margaret Weigel , Franz E. Weinert , Stefan Welling , Etienne Wenger , Helmut Willke , Felix Winter , Sabine Zauchner , Isabel Zorn , Johannes Zylka

Begriffe
KB IB clear

Agile Methoden , Awareness Awareness , Bildung education (Bildung) , Community Community ,

creative commons

creative commons , crowdsourcing crowdsourcing , CSCL Computer-Supported Collaborative Learning , Curriculum / Lehrplan curriculum ,

E-Learning

E-Learning , E-Portfolio e-portfolio , E-Science e-Science , Evaluation evaluation ,

facebook , Fachkompetenz ,

Feedback (Rückmeldung)

Feedback ,

Fragebogen ,

Gesellschaft

society ,

Gruppenarbeit

group work , Handlungswissen ,

Hochschule

higher education institution , Ilias ,

Ingenieurwissenschaft / Technikwissenschaft ,

Internet

internet ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Komplexität complexity ,

Kooperation

cooperation , Korrelation , Kulturwissenschaft ,

LehrerIn

teacher , LehrerInnen-Bildung teacher training ,

Lernen

learning , Lerntagebuch , Mahara , Medien media , Medienkompetenz/media literacy media literacy ,

Mensch , Methodenkompetenz , microblogging microblogging ,

model ,

multimedia ,

music ,

openness ,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources , Österreich Austria , Portfolio , Qualitätsmanagement ,

Reliabilität , ResearchGate ResearchGate , Risikokompetenz , Rolle role ,

Schule

school , Selbstorganisation self organisation , Selbstorganisiertes Lernen (SOL) , social software social software , Sozialkompetenz ,

Technologie

technology , Theorie theory , theory of change ,

Usability

Usability , Verantwortung responsability , Verlage publisher ,

Video

video , Videoannotation video annotation ,

Vorlesung ,

Vorlesungsaufzeichnung ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education ,

Wissen ,

Wissenschaft

science , Wissenskommunikation

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Allgemeine Didaktik (Karl Frey, Angela Frey-Eiling)	3, 8, 12, 4, 1, 5, 10, 5, 12, 12, 9, 7	19	108	7	4265
	Medien in Erziehung und Bildung (Gerhard Tulodziecki)	4, 9, 8, 4, 1, 1, 7, 3, 3, 10, 5, 4	56	2	4	2476
	www.useit.com (Jakob Nielsen)	4, 3, 5, 8, 1, 2, 8, 2, 6, 4, 6, 8	5	11	8	2752
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	3, 7, 21, 2, 1, 2, 11, 3, 9, 5, 5, 5	159	25	5	3197
1982	Die Projektmethode (Karl Frey)	5, 1, 7, 14, 3, 1, 8, 2, 6, 4, 5, 3	32	31	3	4230
1991	Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger)	7, 7, 19, 4, 1, 3, 14, 2, 6, 9, 10, 8	187	2	8	1607
1992	Software Development and Reality Construction (Reinhard Budde, Christiane Floyd, Reinhard Keil, Heinz Züllighoven)	3, 7, 6, 4, 1, 2, 15, 3, 8, 8, 4, 1	30	37	1	4282
1993	Computers as Cognitive Tools (Susanne Lajoie, Sharon Derry)	2, 5, 6, 8, 3, 2, 4, 2, 7, 6, 3, 3	21	5	3	884
1994	Usability Engineering (Jakob Nielsen)	2, 13, 17, 4, 4, 9, 16, 3, 11, 7, 12, 9	30	48	9	5878
1998	Informatik und Ausbildung (Volker Claus)	1, 3, 8, 8, 6, 2, 11, 2, 7, 5, 2, 3	5	151	3	3077
1999	Communities of practice (Etienne Wenger)	10, 21, 2, 1, 4, 3, 6, 3, 10, 8, 5, 7	120	24	7	1283
1999	Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring)	2, 8, 15, 2, 1, 1, 14, 3, 10, 12, 6, 4	87	132	4	8895
2000	Die Kluft zwischen Wissen und Handeln (Heinz Mandl, J. Gerstenmaier)		16	2	0	0
2000	Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke)	9, 3, 9, 14, 7, 2, 8, 3, 10, 7, 7, 3	78	13	3	859
2001	CSCW-Kompendium (Gerhard Schwabe, Norbert Streitz, Rainer Unland)	4, 9, 12, 4, 1, 4, 10, 2, 8, 7, 5, 3	27	245	3	2749
2001	Das informelle Lernen (Günther Dohmen)	5, 3, 7, 6, 3, 1, 6, 2, 2, 3, 2, 1	17	8	1	1024
2001	Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres)	7, 24, 2, 2, 2, 4, 22, 3, 9, 10, 6, 10	159	140	10	6259
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	4, 9, 15, 2, 1, 2, 14, 5, 10, 3, 3, 5	115	29	5	1684
2001	Systemisches Wissensmanagement (Helmut Willke)	6, 5, 4, 8, 14, 5, 2, 2, 4, 5, 4, 4	24	7	4	1367
2001	Virtuelle Wissensräume (Thorsten Hampel)	3, 6, 3, 6, 6, 1, 12, 3, 7, 4, 4, 2	6	19	2	1222
2002	Education and Mind in the Knowledge Age (Carl Bereiter)	3, 4, 7, 4, 1, 2, 6, 1, 2, 4, 2, 3	17	6	3	1058
2004	DeLFI 2004 (Gregor Engels, Silke Seehusen)	3, 9, 10, 3, 1, 7, 12, 3, 7, 9, 5, 4	8	175	4	6361
2004	Didaktik und Neue Medien (U. Rinn, Dorothee M. Meister)		19	21	0	0
2004	Wirtschaftsdidaktik (Dieter Euler, Angela Hahn)	6, 3, 1, 7, 8, 1, 7, 2, 1, 5, 2, 1	16	5	1	840
2004	Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung (Heinz Mandl, Birgitta Kopp, Susanne Dvorak)	5, 3, 7, 8, 3, 1, 12, 2, 7, 5, 3, 4	5	29	4	1837
2004	Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios)	4, 10, 18, 3, 2, 2, 15, 2, 8, 14, 11, 3	30	117	3	2690
2005	Democratizing Innovation (E. von Hippel)	3, 3, 6, 9, 4, 1, 8, 4, 2, 4, 3, 2	20	12	2	1021
2005	Handbuch Lernstrategien (Heinz Mandl, Helmut Felix Friedrich)	1, 11, 15, 5, 1, 1, 8, 1, 6, 3, 3, 2	28	21	2	1724
2005	Hochschulen im digitalen Zeitalter (Reinhard Keil, Michael Kerres)	5, 5, 8, 5, 7, 2, 6, 3, 8, 6, 6, 3	8	15	3	1049
2005	Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann)	8, 23, 5, 1, 1, 5, 11, 6, 9, 12, 5, 6	38	174	6	4096
2006	Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser)	3, 7, 13, 4, 1, 5, 10, 3, 9, 7, 10, 4	91	72	4	829
2006	Das Handbuch Portfolioarbeit (Ilse Brunner, Thomas Häcker, Felix Winter)	7, 5, 3, 6, 5, 4, 2, 6, 2, 5, 1, 2	6	3	2	604
2006	Qualitätssicherung im E-Learning (Alexandra Sindler, Claudia Bremer, Ullrich Dittler, Petra Hennecke, Christian Sengstag, Joachim Wedekind)	7, 7, 5, 6, 10, 3, 10, 5, 10, 5, 2, 2	8	25	2	1823
2006	Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel)	9, 15, 6, 1, 2, 2, 6, 3, 9, 6, 3, 4	79	33	4	2029
2007	Giving Knowledge for Free (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development)	3, 7, 5, 1, 1, 1, 6, 2, 4, 3, 2, 1	5	25	1	610
2007	Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser)	4, 4, 6, 9, 3, 3, 10, 3, 6, 12, 6, 5	19	43	5	1177
2007	The Classroom of the Future (Frédéric Kaplan, Kati Mäkitalo-Siegl)	2, 9, 3, 7, 7, 3, 1, 5, 1, 4, 1, 3	1	7	3	592
2007	Ne(x)t Generation Learning (Sabine Seufert, Taiga Brahm)	18, 20, 21, 16, 12, 2, 12, 3, 8, 8, 20, 20	26	73	20	2854
2007	Online-Communities als soziale Systeme (Ullrich Dittler, M. Kindt, Christine Schwarz)	8, 16, 4, 1, 2, 2, 12, 4, 7, 6, 2, 4	17	83	4	1798
2007	Medienhandeln Jugendlicher (Klaus P. Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer)	4, 4, 6, 13, 4, 2, 7, 2, 4, 6, 3, 2	36	24	2	782
2007	Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön)	2, 9, 19, 4, 2, 3, 7, 5, 8, 11, 3, 5	8	78	5	1547
2007	Betreuungskonzepte beim Blended Learning (Nadine Ojstersek)	6, 1, 5, 6, 1, 1, 6, 2, 4, 6, 2, 4	2	5	4	546
2007	Kompetenzentwicklung im Netz (John Erpenbeck, Werner Sauter)	3, 7, 18, 3, 1, 2, 8, 7, 4, 4, 3, 1	20	44	1	1417
2008	Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister)	4, 9, 12, 5, 2, 2, 7, 10, 11, 11, 8, 10	42	42	10	1757
2008	Innovative Lernsysteme (Annette Kuhlmann, Werner Sauter)	4, 8, 15, 3, 1, 3, 6, 4, 4, 8, 4, 3	5	83	3	1066
2008	DeLFI 2008 (Silke Seehusen, Ulrike Lucke, Stefan Fischer)	8, 5, 5, 11, 4, 5, 7, 4, 7, 6, 7, 3	18	90	3	6364
2008	Offener Bildungsraum Hochschule (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck)	14, 14, 13, 7, 13, 16, 1, 4, 3, 4, 1, 3, 4	36	179	3	1976
2009	E-Learning: Eine Zwischenbilanz (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen)	5, 9, 13, 5, 1, 3, 5, 5, 9, 5, 6, 3	29	120	3	1650
2009	E-Learning (Günter Daniel Rey)	7, 3, 2, 8, 9, 3, 2, 4, 2, 4, 2, 4	4	3	4	395
2009	E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill)	10, 19, 4, 1, 4, 4, 19, 5, 9, 11, 8, 4	41	237	4	4769
2009	Lernen im Digitalen Zeitalter (Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos)	1, 11, 12, 6, 2, 4, 10, 6, 7, 8, 8, 5	19	93	5	2216
2009	Ausgewählte Methoden der Didaktik (Karl Frey, Angela Frey-Eiling)	4, 10, 8, 3, 1, 1, 7, 4, 5, 7, 2, 3	8	92	3	1355
2009	JIM 2009 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)	5, 8, 5, 4, 2, 2, 9, 3, 3, 4, 4, 2	22	12	2	818
2010	Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann)	2, 7, 20, 4, 1, 6, 10, 3, 8, 6, 2, 2	46	76	2	1579
2010	Digitale Lernwelten (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber)	3, 3, 6, 19, 2, 3, 12, 4, 6, 4, 4, 4	37	125	4	2353
2010	Fokus Medienpädagogik (Petra Bauer, Hannah Hoffmann, Kerstin Mayrberger)	4, 5, 12, 4, 1, 3, 9, 3, 4, 6, 5, 2	17	36	2	1167
2010	Jahrbuch Medienpädagogik 8 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto)	2, 8, 20, 3, 1, 4, 9, 5, 9, 8, 5, 23	81	105	23	1191
2010	Digitale Medien für Lehre und Forschung (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt)	8, 20, 3, 1, 7, 3, 18, 6, 13, 12, 7, 5	30	263	5	3297
2010	Medienkompetenz in der Schule (Andreas Breiter, Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann)	8, 4, 8, 12, 1, 1, 10, 3, 10, 7, 4, 1	43	40	1	929
2010	Offene Bildungsinitiativen (Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues, Thomas Sporer)	5, 5, 10, 1, 1, 2, 6, 4, 1, 4, 3, 4	3	20	4	586
2011	Kontrolle und Selbstkontrolle (Torsten Meyer, Kerstin Mayrberger, Stephan Münte-Goussar, Christina Schwalbe)		22	3	0	0
2011	Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön)	12, 24, 3, 2, 2, 6, 11, 6, 11, 12, 6, 3	93	381	3	2814
2011	Medien & Bildung (Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt)	3, 9, 17, 3, 5, 7, 13, 4, 5, 12, 4, 3	18	143	3	1950
2011	The Digital Divide (Mark Bauerlein)	3, 9, 22, 2, 2, 3, 16, 2, 5, 5, 4, 4	185	42	4	2261

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Social Software & E-Learning (Peter Baumgartner)	5, 4, 7, 9, 1, 3, 6, 4, 3, 5, 2, 1	10	15	1	983
1992	Software Development as Reality Construction (Christiane Floyd)		4	3	0	0
1992	Artifacts in software design (Reinhard Keil)		3	0	0	0
1998	mechANIma (Ferdinand Ferber, Thorsten Hampel)		1	3	0	0
1999	Concepts of competence (Franz. E. Weinert)		3	1	0	0
2001	Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	12, 18, 4, 3, 5, 5, 12, 5, 9, 8, 10, 20	58	16	20	1429
2001	Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky)	2, 12, 29, 2, 4, 2, 10, 5, 9, 7, 5, 5	143	10	5	4594
2004	Didaktisches Design aus hochschuldidaktischer Sicht (Rolf Schulmeister)	6, 4, 7, 6, 1, 2, 6, 3, 7, 6, 7, 5	15	19	5	2999
2004	E- and Distance Learning in an African Context (Kohlyang)		1	5	0	0
2004	Communities (Heinz Mandl, Birgitta Kopp, Susanne Dvorak)		1	0	0	0
2005	What Is Web 2.0 (Tim O'Reilly)	4, 8, 13, 3, 1, 5, 8, 5, 6, 4, 5, 5	49	23	5	1040
2005	Lernen mit digitalen Medien (Gabi Reinmann)	7, 2, 8, 17, 4, 1, 9, 3, 8, 7, 2, 3	9	43	3	1283
2006	Web 2.0: Social Software & E-Learning (Peter Baumgartner)	5, 1, 4, 9, 6, 3, 2, 1, 3, 2, 3, 1	6	6	1	503
2006	Medienpädagogik als Element professioneller Lehrerausbildung (Bardo Herzig)	3, 2, 5, 10, 5, 3, 5, 3, 3, 3, 4, 3	11	3	3	463
2006	Vielfalt der Portfoliobegriffe (Thomas Häcker)	4, 1, 4, 4, 5, 9, 4, 2, 3, 2, 4, 3	3	1	3	295
2006	Qualitätssicherung in mediengestützten Lernprozessen - sind theoretische Konstrukte messbar? (Annabell Preussler, Peter Baumgartner)	1, 6, 10, 4, 1, 1, 6, 3, 2, 8, 3, 2	4	14	2	1123
2006	ePortfolio (Wolf Hilzensauer, Veronika Hornung-Prähauser)	4, 3, 5, 9, 6, 1, 6, 5, 3, 3, 2, 3	1	12	3	707
2007	Ne(x)t Generation Learning (Sabine Seufert)	5, 7, 3, 1, 1, 1, 6, 1, 4, 3, 4, 1	5	22	1	923
2008	Theatrum Machinarum Generale (Jonas Schulte, Thorsten Hampel, Marco Gießmann, Ferdinand Ferber, Konrad Stark)		1	0	0	0
2008	Orchestrierung von Web 2.0-Anwendungen im Kontext hochschulischer Lehr-/Lernprozesse (Angela Carell, Isabel Schaller)		2	3	0	0
2008	Selbstorganisation im Netz (Gabi Reinmann)	3, 4, 6, 7, 3, 2, 7, 3, 2, 5, 5, 2	8	23	2	1052
2008	w.e.b.Square (Sandra Hofhues, Gabi Reinmann, Viktoria Wagensommer)	5, 3, 3, 8, 6, 4, 6, 1, 2, 3, 4, 2	6	13	2	569
2008	Projekt i-literacy (Nina Heinze, Thomas Sporer, Tobias Jenert)	1, 3, 6, 2, 7, 9, 2, 5, 3, 2, 4, 3	2	8	3	564
2008	Educational Landscapes (Roland Streule, Damian Läge)	1, 2, 3, 6, 5, 2, 1, 4, 3, 3, 2, 5	1	4	5	472
2009	Using wiki technology to support student engagement (Melissa Cole)	2, 4, 4, 6, 4, 5, 7, 6, 5, 5, 1, 4	9	13	4	571
2009	Einsatz von E-Portfolios an (österreichischen) Hochschulen (Peter Baumgartner, Klaus Himpsl, Sabine Zauchner)	7, 3, 6, 4, 3, 1, 5, 2, 1, 1, 2, 3	7	4	3	508
2009	Warum scheitert die nachhaltige Implementation von E-Learning in der Hochschule? (Melanie Germ, Heinz Mandl)		1	3	0	0
2009	Web 2.0 als Inhalt und Methode in Fortbildungsangeboten zur E-Kompetenzentwicklung (Brigitte Grote, Stefan Cordes)	2, 1, 5, 6, 4, 5, 4, 2, 1, 3, 1, 2	1	2	2	423
2009	Studierende, Internet, E-Learning und Web 2.0 (Rolf Schulmeister)	4, 9, 6, 6, 1, 2, 4, 3, 3, 7, 3, 1	5	26	1	1122
2009	Projektmethode (Karl Frey, Angela Frey-Eiling)		3	1	0	0
2010	Medienkompetenz im Einsatz von Computer und Internet im Unterricht (Günter Dörr, Johannes Zylka)		1	2	0	0
2010	Eine revidierte Fassung des Inventars zur Computerbildung (INCOBI-R) (Tobias Richter, Johannes Naumann, Holger Horz)	3, 3, 5, 6, 7, 3, 5, 5, 2, 3, 6, 3	11	4	3	708
2010	Medienkompetenz und ihre Messung aus Sicht der empirischen Bildungsforschung (Heike Schaumburg, Sebastian Hacke)	2, 7, 6, 2, 1, 3, 6, 3, 2, 6, 4, 3	1	3	3	791
2010	Web 2.0 in der Hochschule (Kerstin Mayrberger)	2, 3, 5, 4, 2, 1, 4, 4, 1, 2, 2, 2	4	3	2	294
2010	Einsatz von Wikis als Kollaborationstool für die forschungsbasierte Lehre (Sabine Seufert, Reto Käser)	2, 4, 3, 8, 4, 4, 2, 4, 1, 3, 2, 4	1	7	4	510
2010	Modularisierung von Laborkomponenten zur besseren Integration von Forschung und Lehre im Ingenieurbereich (Jonas Schulte, Reinhard Keil, Johann Rybka, Ferdinand Ferber, Rolf Mahnken)		1	3	0	0
2010	Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess (Sandra Hofhues)	2, 4, 5, 5, 8, 3, 6, 1, 3, 1, 5, 2	3	14	2	641
2011	Educasting (Isabel Zorn, Andreas Auwärter, Marc Krüger, Heike Seehagen-Marx)	3, 2, 3, 7, 7, 3, 6, 3, 2, 3, 4, 1	5	7	1	488

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Nicht erwähnte Begriffe

academia.edu, Blended Learning, Computer, Daten, Deutschland, Digitalisierung, Eltern, E-Mail, Google, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, Internet in der Schule, Kinder, Learning Management System (LMS) / Lernplattform, Lehrplan 21, Medienbildung, Medienpädagogik, Pädagogische Hochschule, Paralleltest-Reliabilität, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Retest-Reliabilität, Sachkompetenz, Schulbuch / Lehrmittel, Schweiz, Selbstkompetenz, Testgütekriterien, Universität, Unterricht, Validität, Wissensgenerierung, Wissensmanagement, Wissensnutzung, Wissensrepräsentation, WWW (World Wide Web)

2 Einträge in Beats Blog

Wie halten es die Informatiker mit Online-Publikationen? (Oktober 2011)
Wünsche für die GMW 07 - revisited (September 2011)

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Zeitleiste

17 Erwähnungen

Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) (2011)
- E-Learning in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Veränderte Rahmenbedingungen und deren Auswirkungen (Mandy Schiefner)
Lernen durch Kooperation - Potenziale der Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen am Beispiel eines Schule-Wirtschaft-Projekts (Sandra Hofhues) (2012)
Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)
- Akzeptanz und Nutzungsintensität von Blogs als Lernmedium in Onlinekursen (Thomas Bernhardt, Karsten D. Wolf)
The Inverted Classroom Model (Eva Großkurth, Jürgen Handke) (2014)
Digitale Medien in der Bildung - Endbericht zum TA-Projekt (Steffen Albrecht, Christoph Revermann) (2016)
Schule digital - der Länderindikator 2016 - Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich (Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf Kammerl, Stefan Welling) (2016)
- Die eingeschätzte Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Manuela Endberg)
DeLFI 2017 (Christoph Igel, Carsten Ullrich, Martin Wessner) (2017)
- Schulrechner wandern in die Cloud - Was bedeutet das für die unterschiedlichen Stakeholder? (Catrina Grella, Nils Karn, Jan Renz, Christoph Meinel)
Einsatz internetbasierter Werkzeuge zur Unterstützung selbstorganisierten Lernens in einer persönlichen Lernumgebung (Thomas Bernhardt) (2017)
DELFI 2019 (Niels Pinkwart, Johannes Konert) (2019)
- Weißt Du es oder rätst Du noch? - ARS mit Rückmeldungen zur Antwortzuversicht bei Lernfragen (Lucas Braeschke, Iris Braun, Felix Kapp, Tenshi Hara) (2019)
Studierende - Medien - Universität - Einblicke in studentische Medienwelten (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Sandra Aßmann, Taiga Brahm) (2020)
- Learning Analytics in der Hochschule - Theoretisches Potenzial oder praktischer Nutzen? (Antonia Weber, Peter Salden)
Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)
Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen (Katharina Hombach, Heike Rundnagel) (2023)
- Was ist Selbststudium? - Gestaltungsdimensionen des Selbststudiums im erweiterten Bildungsraum (Lars Gerber)
Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität (Ann-Kathrin Watolla) (2024)
Förderung mediendidaktischer und informatischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden (Leona S. Kruse) (2024)
Navigator Bildung Digitalisierung - Konzeptionierung und Orientierung zum Stand der digitalen Transformation im schulischen Bildungsbereich in Deutschland (Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Uta Hauck-Thum, Kai Maaz) (2024)

Volltext dieses Dokuments

	Mit Vielen offene Bildungsressourcen erstellen: Artikel als Volltext (: , 1661 kByte; : 2021-03-21)
	Agilität als Chance zum Qualitätsmanagement in modernen Lehr-Lern-Szenarien: Artikel als Volltext (: , 198 kByte)
	Besseres Feedback, mehr Reflexion?: Artikel als Volltext (: , 222 kByte)
	Der Mehrwert von Vorlesungsaufzeichnungen als Ergänzungsangebot zur Präsenzlehre: Artikel als Volltext (: , 376 kByte)
	Eine explorative Studie des Umgangs mit kulturellen Artefakten in musikalischen Wissensgemeinschaften: Artikel als Volltext (: , 374 kByte)
	E-Learning in der postgradualen Weiterbildung an sächsischen Hochschulen: Artikel als Volltext (: , 207 kByte)
	Forschendes Lernen: Artikel als Volltext (: , 223 kByte)
	Fundierung digitaler Medien im formalen Bildungswesen am Beispiel einer Fallstudie zu digitalen Medienkompetenzen: Artikel als Volltext (: , 650 kByte)
	Hochschultyp- und fachübergreifende Kompetenzförderung mit und für Social Media: Artikel als Volltext (: , 260 kByte)
	KoForum: Artikel als Volltext (: , 464 kByte)
	Learners-as-Designers: Artikel als Volltext (: , 373 kByte)
	Lehren und Lernen unter vernetzten Bedingungen gestalten: Artikel als Volltext (: , 234 kByte)
	Links-up: Artikel als Volltext (: , 226 kByte)
	Mahara und Facebook als Instrumente der Portfolioarbeit und des Self-Assessments: Artikel als Volltext (: , 202 kByte)
	Mensch 3.0: Artikel als Volltext (: , 255 kByte)
	Offenes Peer Tutoring in der Hochschule: Artikel als Volltext (: , 213 kByte)
	Online-Moderation: Tutorielle Betreuung in interregionalen Lerngruppen: Artikel als Volltext (: , 194 kByte)
	Rollen bei der Entwicklung von multimedialen Lernangeboten: Artikel als Volltext (: , 253 kByte)
	Service Learning an Hochschulen: das Augsburger Modell: Artikel als Volltext (: , 452 kByte)
	soLSo \| selbstorganisiertes Lernen mit Social Software: Artikel als Volltext (: , 224 kByte)
	Strukturierte Qualitätsentwicklung mediengestützter Bachelorstudien an einer Großuniversität: Artikel als Volltext (: , 309 kByte)
	Unterstützung des ko-aktiven Forschungsdiskurses durch Synergien zwischen E-Learning und E-Science: Artikel als Volltext (: , 423 kByte)
	Vermittlung von Medienkompetenz und medienpädagogischer Kompetenz in der Lehrerausbildung: Artikel als Volltext (: , 181 kByte)
	Videoreflexion und Wissenskooperation in der Fahrlehrerausbildung: Artikel als Volltext (: , 210 kByte)
	Warum klassische Evaluation oftmals nicht ausreicht: Artikel als Volltext (: , 499 kByte)
	Was lerne ich aus einer Lernaufgabe?: Artikel als Volltext (: , 263 kByte)
	Wie gut sind die guten alten FAQs?: Artikel als Volltext
	Zwischen Kompetenzreflexion und Profilpräsentation: Artikel als Volltext (: , 462 kByte)
	Wissensgemeinschaften: Gesamtes Buch als Volltext (: , 6747 kByte; : 2021-03-21)

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Beat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat diese Konferenz-Proceedings auch schon in Blogpostings erwähnt.

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