b03048
Machines,
Languages, and
Computation
(1978)
b08452
The
Innovator's
Way (2010)
t07968
Recollection
b03046
Beyond
Calculation
(1998)
b04067
The Invisible
Future (2001)
t21528
Computing as a
discipline
(1988)
b06574
Great
Principles of
Computing
(2015)
b06574->b04067
b07103
Computational
Thinking (2019)
t19508
Remaining
Trouble Spots
with
Computational
Thinking (2017)
b07103->t19508
b06175
Learner-Centered
Design of
Computing
Education
(2015)
b07103->b06175
t19508->b06175
t05077
Great
principles of
computing
(2003)
t19508->t05077
t05075
Computing as a
Discipline
(1989)
b06175->t05075
b06175->t05077
b05205
Guide to
Teaching
Computer
Science (2011)
b06175->b05205
t07324
Action
Centered Design
t21651
Computing the
profession
(1999)
t21237
Curriculum
2001 (1999)
t21949
Model
curricula for
IT schools
(2001)
t05308
Crossing the
chasm (2001)
t05077->t05075
t05688
Great
principles in
computing
curricula
(2004)
t07325
The Social
Life of
Innovation
(2004)
t05306
The field of
programmers
myth (2004)
t21418
Panel session
(2004)
t16227
Transformational
Events (2006)
t07789
Coordination
t05076
Is computer
science
science? (2005)
t05076->t05075
t05076->t05077
t05305
Recentering
Computer
Science (2005)
t05305->t05308
t05305->t05077
t05305->t07325
t05305->t05306
t21363
Re-centering
computer
science (2006)
t07326
Innovation as
language
action (2006)
t07326->t07325
t07784
Computing is a
Natural
Science (2007)
t07784->t05077
t07784->t05076
t07967
Coordination
(2007)
t07966
Communication
(2007)
t07970
Evaluation
(2007)
t07969
Automation
(2007)
t07971
Design (2007)
t07965
Computation
(2007)
t21236
Innovating our
self image
(2008)
t17035
Learning for
the New
Digital Age
(2014)
t15395
The Science in
Computer
Science (2013)
t15395->t05077
t15395->t05076
t15395->t07784
t19430
Misconceptions
About Computer
Science (2017)
t19430->b06574
t19430->b06175
t19430->t05075
t19430->t05077
t20364
The Profession
of IT (2017)
t25798
L’intelligence
artificielle
dans la
formation
(2019)
t30065
CT 2.0 (2021)
b06748
Visual Program
Simulation in
Introductory
Programming
Education
(2012)
t30065->b06748
b06748->t05075
t28144
Computational
Thinking
t28144->b07103
t28144->b06175
t28144->t05075
t28144->t07784
t28317
Computational
Thinking for
Professionals
(2021)
b00148
Sichtweisen
der Informatik
(1992)
b00148->t05075
t00170
Automata -
Tools - Media:
Three Views on
Computing
t00170->t05075
t03838
Was heißt und
zu welchem
Ende studiert
man
Informatik?
(1998)
t03838->b03046
t03838->t05075
t03838->b00148
b01400
Theory of
Computation as
a Vehicle for
Teaching
Fundamental
Concepts of
Computer
Science (2003)
b01400->t05075
b01784
Didaktik der
Informatik
(2004)
b01784->t05075
b01784->t05077
b01784->b00148
b04028
Fachdidaktische
Diskussion von
Informatiksystemen
und der
Kompetenzentwicklung
im
Informatikunterricht
(2009)
b01784->b04028
b05073
Lernzielstrukturen
im
Informatikunterricht
(2010)
b01784->b05073
b04028->t05077
b04028->t07784
b04028->b01784
t04755
Entdeckendes
Lernen im
Informatik-Unterricht
b04028->t04755
b02600
Informatikunterricht
planen und
durchführen
(2006)
b04028->b02600
b04029
Interactive
Learning
Environments
for
Mathematical
Topics (2007)
b04028->b04029
t07488
Lernzielgraphen
und
Lernzielerfolgsanalyse
b04028->t07488
b05073->t05075
b05073->t05077
b05073->t05688
b05073->b00148
b05073->b01784
b05073->b04028
b05073->t07488
t19532
Why the High
Attrition Rate
for Computer
Science
Students
(2005)
t19532->t05075
t04752
Informatik -
EIN/AUS -
Bildung
t04752->t05076
t04755->t05075
t05074
Vom Abakus bis
Zuse
t05074->t05076
t05074->b01784
t05698
Konflikt oder
Review (2005)
t05698->t05075
b06051
Radical
Evolution
(2006)
b06051->b04067
b02600->t05077
b02600->t05698
b04029->t05077
b04029->b01400
b04029->t04755
b04029->b02600
t07377
LogicTraffic
(2007)
b04029->t07377
t07377->t05077
t07377->b02600
t07378
InfoTraffic
(2007)
t07378->t05077
t07378->b02600
b03147
Technologie,
Imagination
und Lernen
(2007)
b03147->b03046
b03147->b00148
b03147->b01784
t07486
Lehrarrangements
in der
Informatiklehrerausbildung
t07486->t05077
t07488->t05077
t18952
What is
computing?
(2007)
t18952->t05077
t08202
Creativity
support tools
(2007)
t08202->t05077
t16588
Computer
Science
without
computers
(2008)
t16588->t07784
t22186
A principled
approach to
teaching OO
first (2008)
t22186->t05075
t09679
Der Computer
enthält in
sich ein
Versprechen
auf die Zukunft
t09679->b03046
t09800
Mit
iLearnIT.ch
spielerisch
das Interesse
an Informatik
wecken
t09800->t05077
t09800->t07784
t09800->b01784
t09800->b02600
t12207
Braided
Teaching in
Secondary CS
Education
(2010)
t12207->t05077
t10455
Showing
Core-Concepts
of Informatics
to Kids and
Their Teachers
t10455->t05688
t12166
Informatikunterricht
zur
Vermittlung
allgemeiner
Bildungswerte
t12166->t05688
t12166->t07486
t12263
Informatische
Bildung im
Sachunterricht
der
Grundschule
(2010)
t12263->t05077
t12263->t07325
t12263->t07784
t12263->b02600
t12263->t09800
b05205->t05075
b05205->t05076
b05205->t10455
b06138
Code/Space
(2011)
b06138->b03046
b06138->b04067
t13584
Kollaborative
und
altersgerechte
Lernanwendung
zur
Vermittlung
fundamentaler
Ideen der
Informatik
(2011)
t13584->t05688
t13749
EFI-CH
Abschlussbericht
(2011)
t13749->t05077
t13749->b02600
t14678
Was ist
Informatik?
t14678->t05077
b05353
Fach- und
bildungswissenschaftliche
Grundlagen für
den
Informatikunterricht
in der
Sekundarstufe
I (2013)
b05353->t05077
b05353->b00148
b05353->b04028
b05353->t12207
t16000
Informatik ist
mehr als
Informatik!
(2013)
t16000->t05075
t16000->t05077
t16000->t15395
t16000->b00148
t16000->b03147
b05384
MOOCs -
Massive Open
Online Courses
(2013)
b05384->b03046
b06153
The Glass Cage
(2014)
b06153->b03046
t17776
Starting from
scratch (2014)
t17776->t05077
t17790
Abstraction as
a bridging
concept
between
computer
science and
physics (2014)
t17790->t05075
t17801
A comparison
of the field
data
management and
its
representation
in secondary
CS curricula
(2014)
t17801->t05077
t17801->b01784
t17556
Die
Informatisierung
der Lebenswelt
t17556->b03046
t17556->t05077
t17556->t15395
b07681
Subjektive
Theorien von
Informatiklehrkraften
zur
fachdidaktischen
Strukturierung
ihres
Unterrichts
(2015)
b07681->t05077
b06563
Konzeption
eines
Informatik-Schülerlabors
und
Erforschung
dessen Effekte
auf das Bild
der Informatik
bei Kindern
und
Jugendlichen
(2015)
b06563->t05077
b06563->b01784
b06563->t19532
t18800
Computational
Participation
(2016)
t18800->t19508
b06000
Mehr als 0 und
1 (2016)
b06000->t05077
b06000->t07784
b06000->b02600
b06000->b03147
t19703
What children
ask about
computers, the
Internet,
robots,
mobiles, games
etc (2016)
t19703->t05077
t19703->b01784
b07738
Entwicklung
und
Validierung
eines
Instruments
zur Messung
des Wissens
über
Fehlvorstellungen
in der
Informatik
(2016)
b07738->t05077
b07738->t05688
b07738->t05076
b07738->b06748
b07738->b01784
b07738->b05205
t19661
Computational
Thinking in
Teacher
Education
t19661->t20364
t19669
Reenergizing
CS0 in China
t19669->b06574
b07752
Coding
Literacy
(2017)
b07752->b06175
b07752->t20364
b07752->b06138
t27931
Computer
Science in the
School
Curriculum
t27931->t07784
t27931->t20364
t21049
Conceptions
and
Misconceptions
about
Computational
Thinking among
Italian
Primary School
Teachers
(2017)
t21049->b06175
t21049->t19430
t21049->t20364
t27638
Aller Anfang
ist schwer!
Wie gelingt
der Einstieg
in den
Informatikunterricht?
t27638->t20364
t27673
Das Konzept
Nature of
Computer
Science
t27673->t05075
t27673->b00148
t20213
Design von
Interaktionsräumen
für reflexive
Erfahrung
(2017)
t20213->b03046
t20213->b01784
t20213->b03147
t24111
Überlegungen
zu einem
Beitrag zur
Lehrerbildung
in der digital
vernetzten
Welt (2018)
t24111->t20364
t20616
Lerneffektivität
ausgewählter
Methoden
t20616->t05077
t20616->b01784
t20616->b02600
t20172
The Nature of
Computing as a
Discipline
(2018)
t20172->t05075
t20894
Teaching How
to Teach
Computational
Thinking
(2018)
t20894->t19508
t30549
Was jeder über
Informatik
lernen sollte
t30549->t05077
t30549->t17801
t30549->b06000
b06927
From Embedded
Systems to
Physical
Computing
(2018)
b06927->t05077
b06927->b02600
t23972
Developing a
theoretically
founded data
literacy
competency
model (2018)
t23972->b06574
t29042
Computational
Thinking:
Constructing
the
Perceptions of
Pre-service
Teachers from
Various
Disciplines
t29042->t20364
b07549
Physical
Computing als
Mittel der
wissenschaftlichen
Erkenntnisgewinnung
(2018)
b07549->t05076
t23913
Do We Really
Need
Computational
Thinking?
(2019)
t23913->t19508
t23913->t19430
t24944
From Theory
Bias to Theory
Dialogue
(2019)
t24944->t19508
t24944->b07752
t27589
«Bildung in
der digital
vernetzten
Welt» Ohne
Informatik
nicht denkbar!?
t27589->t20364
t27589->t24111
t29492
Development of
a
Questionnaire
on
Self-concept,
Motivational
Beliefs, and
Attitude
Towards
Programming
(2019)
t29492->b07103
t29492->t19430
t29492->t23913
b07384
Engines of
Order (2020)
b07384->t07784
b07384->b06138
t26285
Eine digitale
Perspektive
für den
Sachunterricht
(2020)
t26285->t05077
t26285->t20364
t26285->b06000
t26285->t19703
b07465
Vorstellungen
von
Grundschullehrpersonen
zur Informatik
und zum
Informatikunterricht
(2020)
b07465->b06574
b07465->t05075
b07465->t07784
b07465->b00148
b07465->b04028
b07465->b06563
b07465->b06000
b07465->t26285
t29528
Exploring the
K-12 computer
science
curriculum
standards in
the U.S (2020)
t29528->t19430
t29528->t20364
t29528->t27931
t29023
A Case of
Teaching
Practice
Founded on a
Theoretical
Model
t29023->t19508
b08523
Debugging im
Informatikunterricht
(2020)
b08523->t19508
b08523->b06175
b08523->b06000
b08523->b06927
b08128
Auf dem Weg zu
einer
gendergerechten
Informatikdidaktik
(2021)
b08128->t19508
b08128->t20894
t27577
Zentrale
Fachkonzepte
Eingebetteter
Systeme
t27577->t05688
b07629
Informatik für
alle - Beitrag
und
exemplarische
Ausgestaltung
informatischer
Bildung als
Grundlage für
Bildung in der
digitalen
Transformation
(2021)
b07629->b06574
b07629->t05077
b07629->b01784
b07629->b05353
b07629->t17801
b07629->b06563
b07629->b06000
b07629->t30549
b07767
Vorstellungen
von Lernenden
zum Aufbau von
Informatiksystemen
(2021)
b07767->t07784
b07767->b06748
b07767->b01784
b07767->b04028
t29542
Fundamentals
of Physical
Computing
(2021)
t29542->b06574
t29542->t05077
t29542->t05688
t29542->b02600
t29542->b06927
t28146
A
Computational
Thinking
Integration
Model for
Primary and
Secondary
Classrooms
t28146->b07103
t28146->t19508
t28146->t05077
t28147
Democracy and
Computation
t28147->b07103
t28148
Computational
Thinking as
Subject Matter
t28148->b07103
t28150
Ethnocomputing
and
Computational
Thinking
t28150->b07103
t28273
Der
Hochschullehrgang
Coding und
Robotik für
Lehrkräfte an
der
Pädagogischen
Hochschule
Burgenland
t28273->t20364
t28894
Informatische
Bildung in der
digitalen Welt
t28894->t05688
t28894->b01784
t28894->b02600
t29087
Research
Proposal
(2022)
t29087->b06574
t29566
Addressing
challenges of
constructionist
modeling of
adaptive
systems (2022)
t29566->t30065
t29581
Observing
Computational
Thinking
Skills of
Kindergarten
Children
(2022)
t29581->t19508
t29581->b06175
t29565
Computational
Thinking 2.0
(2022)
t29565->t30065
t29565->t28317
t30312
Computing
Education in
(the digital)
Transformation
(2023)
t30312->t05688
b08463
Programmieren
in der
Grundschule
(2023)
b08463->t19430
b08463->t12166
b08463->b05205
b08463->b06000
b08463->b06927
b08463->t26285
b08463->b07465
t30849
Theory and
Approaches to
Computing
Education
Research
t30849->t28144
t30854
The Evolving
Themes of
Computing
Education
Research
t30854->t30065
t30732
AI-PACK - Ein
Rahmen für
KI-bezogene
Digitalkompetenzen
von
Lehrkräften
auf Basis von
DPACK
t30732->t30065
t30732->b06000
t30500
20x INFOS – 40
Jahre
Informatikunterricht
(2023)
t30500->t05077
t30692
A Template for
Teaching
Computational
Modelling in
High School
(2023)
t30692->t19508
b08609
Wie schätzen
Lehramtsstudierende
ihre
professionelle
digitale
Kompetenz ein?
(2023)
b08609->t19508
b08609->b02600
b08609->b06000
b08609->t19661
t30714
What Is AI-PACK?
t30714->t30065
t30714->b06000