Von Valentin Dander gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

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An digitalen Medienkulturen partizipieren, Digitale Datenerhebung und -verwertung als Herausforderung für Medienbildung und Gesellschaft, Medien - Diskurs - Kritik, Medienbildung und der digitale Faschismus, Medienpädagogik und (Big) Data, Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt», Stellungnahme zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt»

Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Tom Braun, Niels Brüggen, Andreas Büsch, Sabine Eder, Harald Eichelberger, Estella Ferraro, Annina Förschler, Max Fuchs, Harald Gapski, Martin Geisler, Nina Grünberger, Andrea Gumpert, Sigrid Hartong, Jens Holze, Theo Hug, Anna-Maria Kamin, Hans-Dieter Kübler, Christian Leineweber, David Meinhard, Heinz Moser, Olga Neuberger, Horst Niesyto, Horst Pohlmann, Christoph Rensing, Christoph Richter, Klaus Rummler, Mandy Schiefner, Gerda Sieben, Angela Tillmann, Timo van Treeck, Melanie Wilde, Isabel Zorn,

• Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
  • 14. Medienkritik (Horst Niesyto) (2021)   
  • 66. Medienentwicklung und Medienpädagogik: Internet (Dan Verständig) (2020)   
  • 82. Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Datafizierte Lebenswelten und Datenschutz (Harald Gapski) (2020)   
• Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2010)   
• Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)  
  • Verstehen - Vernetzen - Verantworten - Warum Medienbildung und informatische Bildung uns alle angehen und wir sie gemeinsam weiterentwickeln sollten (Thomas Knaus)  
• Jahrbuch Medienpädagogik 14 (Manuela Pietraß, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug) (2017)   
  • 8. Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung - Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar (Bardo Herzig, Heidi Schelhowe, Bernd Robben, Tilman-Mathies Klar, Sandra Aßmann) (2017)   
• Medienbildung in Schule und Unterricht - 2. Auflage 2019 (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2019)  
• Datengetriebene Schule - Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter) (2021)
  • «... dass man denen auch mal 'nen Spiegel vorhalten kann» - Metaphern im Diskurs um Daten (in) der Schule (Michael Becker, Ulrike Krein, Mandy Schiefner)   
  • Optimierung, Evidenzbasierung, Datafizierung - Systematisches Review zum Verhältnis von Daten und Schulentwicklung im internationalen Diskurs (Maike Altenrath, Sandra Hofhues, Jennifer Lange)   
• Data in Schools: (Changing) Practices and Blind Spots at a Glance (Ulrike Krein, Mandy Schiefner) (2021)   
• Pädagogisches Wissen im Lichte digitaler und datengestützter Selbstoptimierung (Estella Ferraro, Sabrina Schröder, Christiane Thompson) (2021)   
  • Die besten Menschen, die es jemals gab (Dan Verständig)   
• Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)   
  • Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer Perspektive (Bardo Herzig)   
  • Computer-Supported Collaborative Learning - Die Rolle des Digitalen bei der Unterstützung von kooperativem Lernen (Sebastian Strauß, Nikol Rummel)   
• Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung - Eine explorative Interviewstudie mit Bildungspraktiker*innen über deren teilformalisierte Aktivitäten mit Kindern im mittleren Kindesalter (Mareike Thumel) (2023)   
• Populismus und Protest - Demokratische Öffentlichkeiten und Medienbildung in Zeiten von Rechtsextremismus und Digitalisierung (Sabrina Schenk) (2024)   
  • Algorithmische Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderungen - Eine systemtheoretische Betrachtung zu Big Data Analytics und Social Scoring (Harald Gapski)