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Beats Biblionetz - Texte

Schule und Medienbildung

Zu finden in: Medienbildung in der Volksschule (Seite 129 bis 166), 2005  
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iconZusammenfassungen

Thomas MerzIm diesem Kapitel soll der Standort der Medienbildung in der Schule reflektiert werden: Was ist eigentlich die Aufgabe der Schule in der Gesellschaft? Welche pädagogischen Grundanliegen sind zu vertreten? Wie kann stichhaltig begründet werden, ob (und wenn ja warum) Medienbildung in der Schule einen Platz haben muss? Und welche Ziele und Inhalte müssen im Medienzeitalter in einer Schule besonders verfolgt werden?
Von Thomas Merz im Buch Medienbildung in der Volksschule (2005) im Text Schule und Medienbildung

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Heinz Moser

Fragen
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Warum ICT in der Schule?Why ICT in schools?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
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ICT bringen in der Schule nur etwas, wenn sie von didaktischen Visionen begleitet werden.
ICT in der Schule: Pädagogik vor Technik!

Begriffe
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Behaviorismusbehaviorism, Bildungeducation (Bildung), Curriculum / Lehrplancurriculum, Demokratiedemocracy, Didaktikdidactics, Erziehung, Gesellschaftsociety, ICTICT, Informationsgesellschaftinformation society, Kognitivismuscognitivism, Konstruktivismusconstructivism, Kulturtechnik, Lernenlearning, Lernen zu Lernenlearning to learn, Medienmedia, Medienbildung, Medienerziehung, Medienpädagogik, Schuleschool, Sozialisation
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001   Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser) 7, 6, 15, 3, 4, 7, 3, 2, 7, 4, 2, 7419974774

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconBeat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Zum letzten Mal hat er Dieser Text bearbeitet während seiner Zeit am ICT-Kompetenzzentrum TOP. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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