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Beats Biblionetz - Texte

Die Hattie-Studie: Der heilige Gral der Didaktik?

Metaanalysen: Nutzen und Grenzen von Allgemeinaussagen in der Bildungsforschung
Hans Brügelmann
Erstpublikation in: Grundschule aktuell, Februar 2013
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Die zentralen Einflussgrößen für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern aus über 50.000 Studien aus der Schul- und Unterrichtsforschung zu bilanzieren - dies ist die Substanz der viel zitierten Hattie-Studie. Hans Brügelmann diskutiert Nutzen und Grenzen solcher »Metaanalysen«
Von Klappentext im Text Die Hattie-Studie: Der heilige Gral der Didaktik? (2013)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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John Hattie, Ewald Terhart

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
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Korrelation bedeutet nicht Kausalität

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Bildungspolitikeducation politics, Computercomputer, Datendata, Deutschlandgermany, Didaktikdidactics, Effektstärkeeffect size, Kinderchildren, LehrerInteacher, Lernenlearning, Metaanalysemeta-analysis, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Politikpolitics, Schuleschool, SchulerfolgAcademic Achievement, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009  local  Visible Learning (John Hattie) 3, 2, 6, 2, 3, 5, 10, 9, 10, 10, 21, 6 1935661689
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 local web  Hat John Hattie tatsächlich den Heiligen Gral der Schul- und Unterrichtsforschung gefunden? (Ewald Terhart) 1, 9, 1, 3, 8, 6, 5, 4, 4, 4, 5, 5 6125714

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