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Beats Biblionetz - Texte

The Computer Science Way of Thinking in Human History and Consequences for the Design of Computer Science Curricula

Zu finden in: Informatics in Schools: Focus on Learning Programming (Seite 3 bis 11), 2017 local web 
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iconZusammenfassungen

Regula LacherTeaching computer science offers more than algorithmic thinking (or more general and as recently presented: computational thinking). To understand this claim, one has to have a more careful look at the development of human culture, science, and technology. This helps not only to recognize that the computer science way of thinking was crucial for the development of human society since anyone can remember, but it helps to make a good choice of topics for sustainable computer science education in the context of science and humanities. This leads to the creation of textbooks that do not focus on particular knowledge for specialists, but offer serious contributions in the very general framework of education.
Von Regula Lacher im Konferenz-Band Informatics in Schools: Focus on Learning Programming (2017) im Text The Computer Science Way of Thinking in Human History and Consequences for the Design of Computer Science Curricula

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Personen
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Karin Freiermuth, Kurt Gödel, Juraj Hromkovic, Lucia Keller, Tobias Kohn, Dennis Komm, Giovanni Serafini, Jacqueline Staub, Björn Steffen, Alan Turing

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, Bildungeducation (Bildung), computational thinkingcomputational thinking, Computercomputer, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Kinderchildren, Mathematikmathematics, Schulbuch / Lehrmittelschoolbook, Schuleschool, Sprachelanguage, Unterricht, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2010 local web  Einführung in die Kryptologie (Karin Freiermuth, Juraj Hromkovic, Lucia Keller, Björn Steffen) 1, 10, 5, 8, 1, 1, 6, 1, 4, 3, 5, 51105308
2011 local  Informatics in Schools (Ivan Kalas, Roland Mittermeir) 13, 11, 4, 7, 2, 5, 6, 2, 2, 6, 1, 2181482890
2013 local  Der informatische Mensch2, 14, 6, 11, 1, 1, 7, 1, 6, 6, 4, 541055809
2015 local web  Informatik allgemeinbildend begreifen (Jens Gallenbacher) 13, 3, 18, 3, 10, 5, 2, 4, 1, 3, 4, 2442672877
2016 local web  Informatics in Schools: Improvement of Informatics Knowledge and Perception (Andrej Brodnik, Françoise Tort) 11, 2, 14, 1, 1, 4, 2, 4, 1, 5, 1, 4331394417
2017 local web  Informatics in Schools: Focus on Learning Programming (Valentina Dagiene, Arto Hellas) 14, 4, 17, 2, 7, 12, 1, 3, 2, 4, 4, 2141692484
2021 local  Ideas That Created the Future (Harry Lewis) 9, 2, 15, 1, 4, 5, 1, 2, 2, 4, 9, 322897632249
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1931 local web  Über formal unentscheidbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme (Kurt Gödel) 8, 14, 13, 2, 7, 13, 2, 5, 2, 6, 2, 424346478
1936 On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem (Alan Turing) 9, 3, 8, 1, 4, 7, 4, 3, 3, 8, 6, 649362602
2011 local  Why Teaching Informatics in Schools Is as Important as Teaching Mathematics and Natural Sciences (Juraj Hromkovic, Björn Steffen) 4, 11, 4, 13, 2, 2, 6, 4, 1, 5, 3, 13231711
2013 local  Homo informaticus (Juraj Hromkovic) 18, 2, 14, 1, 4, 9, 1, 5, 1, 5, 4, 34273768
2015 local web  Programmierunterricht für Kinder und deren Lehrpersonen (Giovanni Serafini) 1500
2016 local web  Combining the Power of Python with the Simplicity of Logo for a Sustainable Computer Science Education (Juraj Hromkovic, Tobias Kohn, Dennis Komm, Giovanni Serafini) 3, 8, 11, 4, 2, 2, 9, 3, 1, 5, 2, 64176355
2017 local web  XLogoOnline (Juraj Hromkovic, Giovanni Serafini, Jacqueline Staub) 9, 6, 11, 2, 2, 9, 2, 4, 2, 3, 4, 43214404

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