ILZ-Bericht "Lehrmittel in einer digitalen Welt"
Deutschschweizer Volksschulämter-Konferenz (DVK), 29.01.2019
1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , 29 , 30 , 31 , 32
Seite generiert am 21.02.2020
Short-URL: https://doebe.li/dvk19
- Ziele des Berichts
- Autoren und ihr Hintergrund
- Aufbau des Berichts
- 2. Auswirkungen der Digitalisierung auf das Bildungssystem
- 2. Auswirkungen der Digitalisierung auf das Bildungssystem
- Kernfragen
- 3. Gute Lehrmittel unter dem Blickwinkel «Digitalisierung»
- 4. Potenziale und Herausforderungen der Digitalisierung
- Kapitel 4: Potenziale
- Kernfragen
- 4.1 Stufenmodell zu digitalen Lehrmitteln
- Kernfragen
- Kapitel 5: Konkrete Beispiele
- Didaktisches
- Kapitel 6 & 7: Buzzwords
- OER-Missverständnisse
- Kernfragen
- Kapitel 8 – 11: Perspektiven des Lehrmittel-Ökosystems
- Rahmenbedingungen
- Kapitel 8 – 11: Perspektiven des Lehrmittel-Ökosystems
- Zukunftsszenarien digitaler Lehrmittel
- Zukunftsszenarien digitaler Lehrmittel
- Staatlich finanzierte frei verfügbare Lehrmittel
- Lehrmittel-Flatrate
- Educa-Store als zentrale Distributionsplattform
- Staatlicher Einheitslehrmittelverlag
- SwissEdupedia – OER entwickelt von Lehrpersonen
- EDK-Omnimetrie
- Zukunftsszenarien digitaler Lehrmittel
- Konkrete Handlungsempfehlungen
- Kernfragen