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0 und 1 aber nicht schwarz/weiss
Der Leitmedienwechsel und das Schweizerische Bildungswesen
GDI Rüschlikon, 12.03.2013
Derzeit dominieren Smartphones und Tablets die Bildungsdiskussionen. Doch Digitalisierung, Automatisierung und Vernetzung sind Auslöser eines Leitmedienwechsels, der mit der Einführung des Buchdrucks vergleichbar ist. Um ihren Auftrag in der Informationsgesellschaft auch zukünftig wahrnehmen zu können, muss die Schule die Nutzung von persönlichen Digitalgeräten fördern und die notwendigen Kompetenzen zum Verständnis, zur Nutzung und zur Reflexion digitaler Werkzeuge und Medien vermitteln. Seit Jahren passiert dies in vielen innovativen Kleinprojekten, doch erreichen wir die nötige Breitenwirkung?
MP3-Audio-Mitschnitt des Referats (42 Minuten)
MP3-Audio-Mitschnitt des Referats (42 Minuten)
- 1. Es ist ein Leitmedienwechsel
- Digitalisierung als Auslöser
- Was heisst Digitalisierung?
- Was heisst Digitalisierung?
- Digitalisierung
- Konvergenz
- Automatisierung
- Vernetzung
- Informationsflut
- Vom Sammeln zum Filtern
- Filter
- Filterkompetenz
- Leitmedienwechsel
- Leitmedienwechsel
- Automatisierung des Automatisierbaren
- Konzentration auf das Nichtautomatisierbare
- Autonome - Substituierbare - Unberechenbare
- Vom Atom zum bit
- Vom Atom zum bit
- Wenn Lernende bits statt Atome in die Schule tragen
- Von den Mythen der Buchkultur...
- Globalisierung
- Globalisierung 1.0 2.0 3.0
- Leitmedienwechsel
- Leitmedienwechsel
- Race against the machine
- Future shock level?
- Von der Buchdruckgesellschaft zur Informationsgesellschaft
- Vom Behaviorismus zum Konstruktivismus
- Vom Antworten geben zum Fragen stellen
- ICT als agent of change?
- Was löst der Leitmedienwechsel bei Ihnen aus?
- Inhaltsübersicht zweiter Teil
- 2a WIE STARK soll die Schule auf den Leitmedienwechsel reagieren?
- Folie 36
- 0: Gar nicht.
- 1: Integration in alle Fächer.
- 2: Es braucht ein Fach.
- 3: Es braucht beides.
- 4: Wer redet noch von Fächern?
- 5: Wer redet noch von Schule?
- 6: Wer redet noch von Bildung?
- 2b IN WELCHE RICHTUNG soll die Schule auf den Leitmedienwechsel reagieren?
- Informatikgrundlagen
- Anwendungskompetenzen
- Anwendungskompetenzen und Medienbildung
- Private ICT-Infrastruktur und -Nutzung
- Schulische ICT-Infrastruktur und -Nutzung
- Was die anderen Referate abdecken werden
- 2c WIE & WANN erreichen wir den Leitmedienwechsel?
- 3 Forderungen
- informatik@gymnasium
- Lehrplan 21
- Lehrplan 21
- Lehrpläne sind träge
- Lehrpläne sind nicht innovativ
- Innovationsmanagement
- Folie 59
- Folie 60
- Folie 61
- Folie 62
- Handybesitz von Jugendlichen (12-19 Jahre)
- 1:1-Computing
- Bring Your Own Device
- Crossing the Chasm
- Die zweite Hälfte gewinnen
- Flächendeckung erreichen
- Pilotprojekte und Freiwilligenprojekte haben wir zur Genüge
- Folie 70
- Poster Schule in der Informationsgesellschaft
- Argumente gegen ICT in der Schule
- Argumente gegen ICT in der Schule II
- Lesen Sie gehaltvolle Skepsis
- Folie 75
