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Wenn das Digitale in der Bildung mitzureden beginnt
Bildungstag Kanton Glarus, 04.09.2024
- Der Wanderprediger für das Digitale
- Der Wanderprediger für das Digitale
- Der Wanderprediger für das Digitale
- Der iPhone-Moment
- Worüber reden wir?
- Aus der Zeitung von gestern…
- Der iPhone-Moment des maschinellen Lernens
- Konzeptwissen – Produktwissen – Versionswissen
- Empfehlung
- Der grosse Wandel besteht aus vielen kleinen Wandeln
- Folie 12
- Maturaarbeit 2000
- Maturaarbeit 2000
- Sonntagszeitung 2024
- Leitmedienwechsel
- Die Grundfunktionen des Computers
- Schreibmaschinen-Digitalisierung
- Empfehlung
- Technisches - Das Mooresche Gesetz
- The Bitter Lesson (2019)
- When ChatGPT is better than your doctor
- Prüfungsergebnisse von ChatGPT
- Wo stehen wir?
- Empfehlung
- Generative Pretrained Transformer
- Klassisches Beispiel
- Empfehlung
- Was fehlt?
- Was fehlt?
- Was fehlt?
- Was fehlt?
- Es war einmal, als das Wünschen noch geholfen hat,
- Es war einmal, als das Wünschen noch geholfen hat,
- Large Language Models
- Bausteine von Textgeneratoren
- Kritik an generativen Machine-Learning-Systemen
- Schulische Aspekte: MIT
- Einsatzszenarien
- Folie 40
- Empfehlung
- Wie treten Generative ML-Systeme in der Schule auf?
- Betrugsmöglichkeiten in Leistungsnachweisen
- Rückmeldungen an Lernende durch LLM?
- Empfehlung
- Schulische Aspekte: ÜBER
- Textgeneratoren versus Suchmaschinen
- Textgeneratoren versus Suchmaschinen
- Sind Large Language Models die neuen Suchmaschinen?
- Informationsflut
- Die Bedeutung von Medienkompetenz steigt weiter
- Umgang mit LLM als Teil von information literacy
- Textgeneratoren als multiperspektivisches Thema
- Generative Machine-Learning-Systeme auf der Sek I
- Schulische Aspekte: IN
