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Wenn das Digitale in der Bildung mitzureden beginnt
Bildungstag Kanton Glarus, 04.09.2024
Bei digitalen Werkzeugen hat sich in der Vergangenheit ein Schereneffekt gezeigt: Agile Schülerinnen und Schüler nutzen die Potenziale meist rascher und effektiver als weniger agile. Wenn dies bei generativen Machine-Learning-Systemen ähnlich ist, wird die Heterogenität weiter steigen.
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