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ICT in der Schule

Alltäglich ungenutzt?
Arbeitsgruppe "Zukunft Bildung Schweiz" der Akademien der Wissenschaften Schweiz, 26.05.2008

Eine erste wichtige Unterscheidung ist "ICT als Thema im Unterricht" und "ICT als Mittel im Unterricht". Im ersten Fall liegt der Fokus und die Aufmerksamkeit auf ICT, beim Einsatz von ICT im Unterricht als Hilfsmittel verschwindet ICT bestenfalls vollständig aus dem Aufmerksamkeitsfokus.