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Beats Biblionetz - Texte

Schulische Rechnernetze (Teil 5)

Pädagogische und technische Anforderungen zum Betrieb schulischer Rechnernetze
Publikationsdatum:
Zu finden in: LOG IN 2/2001 (Seite 49 bis 54), 2001 local 
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iconZusammenfassungen

LOG IN 2/2001Im ersten Teil dieser Beitragsreihe (LOG IN Heft 3- 4/2000, S. 86-91) wurden die unterschiedlichen Ausgangssituationen bei der Einführung von Rechnernetzen in den schulischen Alltag analysiert und Möglichkeiten der Durchführung einer Anforderungsanalyse vorgestellt, während im zweiten Teil (LOG IN Heft 5/2000, S. 50-54) die Vor- und Nachteile so genannter „pädagogischer Netzwerke" betrachtet wurden. Im dritten Teil (LOG IN Heft 6/2000, S. 55-61 ) wurden die Anforderungen an schulische Rechnernetze diskutiert, die einerseits aus dem gesellschaftlichen Umfeld der Schule erwachsen, andererseits aber auch von den unterschiedlichen potenziellen Nutzern gestellt werden. Im vierten Teil (LOG IN Heft 1/2001, S. 48-53) wurden schließlich die Anforderungen der einzelnen Fächer bzw. Fachgruppen vorgestellt. Basis der Anforderungen bilden weiterhin auch hier die Ergebnisse der Umfragen und Interviews, deren Struktur bereits im ersten Teil vorgestellt wurde. Im hier vorliegenden fünften Teil geht es um die Anforderungen an die Räumlichkeiten, die für die Computerarbeitsplätze zur Verfügung stehen sollten.
Von Daniel Jonietz im Journal LOG IN 2/2001 im Text Schulische Rechnernetze (Teil 5) (2001)

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Personen
KB IB clear
Bernhard Koerber , Clifford Stoll

Begriffe
KB IB clear
Computercomputer , IT-Management in Bildungseinrichtungen , Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1996   Die Wüste Internet (Clifford Stoll) 1, 5, 4, 3, 1, 5, 7, 11, 1, 4, 1, 3 27234034
1997 local  LOG IN 2/19971, 1, 7, 4, 1, 1, 4, 8, 3, 6, 7, 3 2353816
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997 local  Vernetzte Schulen (Bernhard Koerber) 1100

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Nicht erwähnte Begriffe
Kinder, LehrerIn, Unterricht

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