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Ubiquitous eLearning

Lernen in Zeiten allgegenwärtiger Informations- und Kommunikationstechnologie
Akademie Dillingen, 26.01.2008

Das sieht dann nämich so aus. Das meiste des optischen Schnick-Schnacks ist nicht mehr zu sehen.

Hier wiederholt sich ein Phänomen, das bereits bei CBT und WBT zu beobachten war: Die Anbieter legen mehr Wert auf Äusserlichkeiten und vernachlässigen die Perspektive der Lernenden.

Wirtschaftlich zahlt sich das aus, denn Entscheidungsträgern betrachten Lerntechnologie selten aus der Lernerperspektive, sondern lassen sich durch optische Effekte täuschen.