Jede neue Technologie wird zuerst zur Imitation von Bisherigem verwendet. Das war mit dem Radio so, mit dem Fernsehen, mit dem Internet. Erst allmählich erkennt man die neuen Möglichkeiten. Bei der Einführung neuer Medien in der Schule ist zu beobachten, dass sehr oft das didaktische Niveau sinkt, wenn die Technik ansteigt, weil die Lehrpersonen zuerst mit den technischen Schwierigkeiten zu kämpfen haben, unsicher sind und sich dabei an Methoden festklammern, die sie schon gut kennen. Und da brauchen sie eben eine Begleitung, die ihnen den Mut vermittelt, Dinge auch anders zu machen.