/ en / Traditional / help

Beats Biblionetz - News

iconPersonen - News

Die zuletzt hinzugefügten Personen

  1. 05.05.21: Paolo Rossetti
  2. 03.05.21: Irene Graafsma
  3. 02.05.21: Miriam Mulders
  4. 01.05.21: Kaarel Rundu
  5. 01.05.21: Alexander Brand
  6. 01.05.21: Alexander Spier
  7. 01.05.21: Lars Hupel
  8. 01.05.21: Clemens Gleich
  9. 01.05.21: Peter Merdian
  10. 21.04.21: Daniela Conze
  11. 20.04.21: Daan Apeldoorn
  12. 20.04.21: Ernst Schulz
  13. 20.04.21: Stefan W. Huber
  14. 20.04.21: Jadga Hügle
  15. 20.04.21: Andreas J. C. Woitzik
  16. 20.04.21: Hülya Malatyali
  17. 20.04.21: Sven Hüsing
  18. 20.04.21: Lukas Höper
  19. 20.04.21: Ziawasch Abedjan
  20. 19.04.21: Stefan Aern

Die zuletzt geänderten Personen

  1. Paul-Olivier Dehaye
  2. Bündnis für humane Bildung
  3. David Weintrop
  4. Nina Iten
  5. Edward Snowden
  6. Simon Peyton Jones
  7. Andrea Cantieni
  8. Anja Balanskat
  9. BITKOM Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e. V.
  10. Marina Umaschi Bers
  11. Chee-Kit Looi
  12. Christian Neff
  13. Sara de Freitas
  14. PH FHNW Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz
  15. ICT-Kompetenzzentrum TOP
  16. Arbeitsgruppe e-Education der SATW
  17. AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik
  18. Tobias Jenert
  19. Wolf Hilzensauer
  20. Diana Wieden-Bischof
  21. Jakob Krameritsch
  22. Graham Attwell
  23. Ulf-Daniel Ehlers
  24. Tobias Richter
  25. Christine Bieri Buschor
  26. Peter Haber
  27. Jan Hodel
  28. Nicolae Nistor
  29. Frederic Adler
  30. Frank Vohle

iconBücher - News

Die zuletzt hinzugefügten Bücher

  1. 06.05.21: Finnish Lessons 2.0 RSS local 
  2. 05.05.21: Karten mit Lehraktivitäten RSS local 
  3. 05.05.21: Lehraktivitäten mit Thymio RSS local 
  4. 03.05.21: Computer programming skills RSS
  5. 01.05.21: Kooperation im Kollegium RSS local 
  6. 01.05.21: Schulen im Wettbewerb RSS local 
  7. 01.05.21: Medienmündigkeit RSS local 
  8. 01.05.21: Von der Steinzeit ins Internet RSS
  9. 01.05.21: ElternMagazin 4/2021 RSS local 
  10. 01.05.21: c't 10/2021 RSS local web 
  11. 21.04.21: Weiterentwicklung der Gymnasialen Maturität RSS local web 
  12. 21.04.21: Entwürfe der Fachlehrpläne RSS local web 
  13. 21.04.21: Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland RSS local web 
  14. 21.04.21: Medienkompetenz im Schulalltag RSS local web 
  15. 20.04.21: Von Datenmanagement zu Data Literacy RSS local web 
  16. 14.04.21: Technologiestudie base4kids2 RSS local web 
  17. 06.04.21: Die Kunst des logischen Denkens RSS local 
  18. 06.04.21: The Biggest Bluff RSS local 
  19. 05.04.21: Wie wir die Klimakatastrophe verhindern RSS local 
  20. 05.04.21: The Lonely Century RSS local 

Die zuletzt geänderten Bücher

  1. Finnish Lessons 2.0 RSS local 
  2. Wirksamkeit nicht-pharmazeutischer Massnahmen zur Eindämmung des Coronavirus RSS local web 
  3. Automating Society Report 2020 RSS local web 
  4. Die Naturwissenschaften RSS local web 
  5. Digitale Gefolgschaft RSS
  6. Handlungskompetenzen prüfen RSS local 
  7. Bildung, Schule, Digitalisierung RSS local web 
  8. Digitalisierung: Neue Aufgaben der Schulleitung RSS
  9. Nachdenken und vernetzen in Natur, Mensch, Gesellschaft RSS
  10. Evaluationsbericht zum Projekt «Lehren und Lernen mit digitalen Medien» RSS local web 
  11. Technology Review 4/2020 RSS local 
  12. Computational Thinking RSS local web 
  13. Informatik auf der Sekundarstufe (1. Klasse) RSS local web 
  14. Informatik auf der Sekundarstufe (2. Klasse) RSS local web 
  15. Future Skills: Ein Framework für Data Literacy RSS local web 
  16. Evaluation «Tablets 1:1 auf der Sekundarstufe I in Baden» RSS local web 
  17. Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt RSS local web 
  18. Nachhaltige Digitalisierung RSS local web 
  19. Verstehen, was ist. RSS local web 
  20. Damit Maschinen den Menschen dienen RSS local web 
  21. Future Skills RSS local web 
  22. Rethinking education in the digital age RSS local web 
  23. Digital Sociology RSS local 
  24. EDUsummIT2019 RSS local web 
  25. Permanent Record RSS local 
  26. Datenflut und Informationskanäle RSS local web 
  27. Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt RSS local web 
  28. Coli Calling 2018 RSS
  29. ICER 2019 RSS
  30. ITiCSE 1997 RSS

iconTexte - News

Die zuletzt hinzugefügten Texte

  1. 05.05.21: Fatale Gier nach billiger Energie RSS local web 
  2. 02.05.21: Immersives Lernen? RSS local web 
  3. 01.05.21: Digitale Hygiene im Unterricht RSS local 
  4. 01.05.21: Die Spotify-Strategie RSS local web 
  5. 01.05.21: «Eltern müssen ihre Kinder viel mehr führen» RSS local 
  6. 01.05.21: Digitaler Kunsthandel RSS local 
  7. 01.05.21: Geld im Äther RSS local 
  8. 01.05.21: Verträge im Äther RSS local 
  9. 01.05.21: «Mit jedem Ausfall sind wir schlauer geworden» RSS local 
  10. 28.04.21: Schule offen halten - dank Messgerät? RSS local web 
  11. 23.04.21: Open Access Zeitschriften in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften RSS local web 
  12. 22.04.21: Neue Helfer bei der Verbrecherjagd RSS local web 
  13. 22.04.21: Das Bitcoin-Virus steckt die Börse an RSS local web 
  14. 21.04.21: Richtlinien für die Digitalität RSS local 
  15. 21.04.21: Fach-Rahmenlehrplan für das Ergänzungsfach Informatik RSS local 
  16. 21.04.21: Fach-Rahmenlehrplan für das Grundlagenfach Informatik RSS local 
  17. 21.04.21: Die Spracherkennung ist endlich alltagstauglich RSS local 
  18. 20.04.21: KI in der Schule RSS local 
  19. 20.04.21: Vom Grafikobjekt zum Programmtext RSS local 
  20. 20.04.21: Daten selbst erfassen und auswerten RSS local 

Die zuletzt geänderten Texte

  1. Fatale Gier nach billiger Energie RSS local web 
  2. On the cognitive effects of learning computer programming RSS local web 
  3. Concepts before coding RSS local web 
  4. Thinking about computational thinking RSS local web 
  5. Informatik für alle RSS local web 
  6. The History of Computing Education Research RSS local 
  7. Lowering the barriers to programming RSS local web 
  8. Der digitale Raum RSS local web 
  9. Die Ermöglichung von Lernen und Bildung im digitalen Raum RSS local web 
  10. Immersives Lernen? RSS local web 
  11. Medienentscheidungen in der Unterrichtsplanung RSS local web 
  12. Digitale Hygiene im Unterricht RSS local 
  13. Verträge im Äther RSS local 
  14. Geld im Äther RSS local 
  15. «Mit jedem Ausfall sind wir schlauer geworden» RSS local 
  16. Digitaler Kunsthandel RSS local 
  17. Die Spotify-Strategie RSS local web 
  18. «Eltern müssen ihre Kinder viel mehr führen» RSS local 
  19. Schule offen halten - dank Messgerät? RSS local web 
  20. Open Access Zeitschriften in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften RSS local web 
  21. Digital Education Action Plan 2021 - 2027 RSS local web 
  22. Das Bitcoin-Virus steckt die Börse an RSS local web 
  23. Neue Helfer bei der Verbrecherjagd RSS local web 
  24. Fachliche Bildung in der digitalen Welt RSS local web 
  25. Medien und Informatik RSS local web 
  26. Kompetenzorientierung als Leitbegriff der Didaktik RSS local web 
  27. Richtlinien für die Digitalität RSS local 
  28. Fach-Rahmenlehrplan für das Ergänzungsfach Informatik RSS local 
  29. Fach-Rahmenlehrplan für das Grundlagenfach Informatik RSS local 
  30. Bildung in der digitalen Welt RSS local web 

iconFragen - News

Die zuletzt hinzugefügten Fragen

  1. 25.10.20: Was verdienen InformatikerInnen? RSS
  2. 07.09.17: Was stellen sich (angehende) Lehrpersonen unter Informatik vor? RSS
  3. 01.07.17: Wie lassen sich Computerprogramme bewerten/benoten? RSS
  4. 14.05.17: Wie lassen sich Forschungsleistungen messen? RSS
  5. 23.06.16: Wie ist das Bild/Image der Informatik? RSS
  6. 17.03.16: Was bringt eine 1:1-Ausstattung? RSS
  7. 22.07.15: Welche Berufe sind von der Automatisierung bedroht? RSS
  8. 05.03.15: Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school? RSS
  9. 11.08.13: Wie kam man eigentlich ins Internet, bevor es Computer gab? RSS
  10. 25.04.13: Wie soll die Schule auf den Leitmedienwechsel reagieren? RSS
  11. 22.10.12: Ab welchem Alter können/sollen Kinder programmieren? RSS
  12. 02.10.12: Korreliert Bildschirmgrösse mit Produktivität? RSS
  13. 09.12.11: Wie sieht die Zukunft des Schulbuchs aus?What is the future of textbooks? RSS
  14. 17.09.11: Fördert BYOD One-to-One-Computing? RSS
  15. 16.09.11: Erhöht BYOD den ICT-Betriebsaufwand? RSS
  16. 16.09.11: Gefährdet BYOD die Chancengerechtigkeit? RSS
  17. 08.06.11: Wie viele Computer braucht ein Schulkind?How many computer does a student need? RSS
  18. 25.10.10: Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT? RSS
  19. 22.04.10: Gehört Tastaturschreiben zur Allgemeinbildung? RSS
  20. 22.04.10: In welchem Alter sollte Tastaturschreiben gelernt werden? RSS

Die zuletzt geänderten Fragen

  1. Was stellen sich (angehende) Lehrpersonen unter Informatik vor? RSS
  2. Was bringt eine 1:1-Ausstattung? RSS
  3. Wie sieht die Zukunft des Schulbuchs aus?What is the future of textbooks? RSS
  4. Warum ICT in der Schule?Why ICT in schools? RSS
  5. Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education? RSS
  6. Ist die Datenbank des Biblionetzes erhältlich? RSS
  7. Was ist der Sinn des Lebens? RSS
  8. Kann ein Computer Geist besitzen? RSS
  9. Können Computer denken?Can computers think? RSS
  10. Wie treffen wir Entscheidungen?How do we decide? RSS
  11. Was ist Leben? RSS
  12. Was bringt Computereinsatz in der Schule? RSS
  13. Wie misst man den Wert von Information? RSS
  14. Gibt es zur Idee des Biblionetzes verwandte Ansätze? RSS
  15. Fördert Mediengewalt reale Gewalt? RSS
  16. Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt? RSS
  17. Was ist Informatik?What is computer science? RSS
  18. Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt? RSS
  19. Macht das Internet einsam? RSS
  20. Wie lässt sich Internet in der Schule einsetzen? RSS
  21. Wie soll die Schule auf den Leitmedienwechsel reagieren? RSS
  22. Welche Konsequenzen haben die Erkenntnisse der modernen Hirnforschung für die Schule? RSS
  23. Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school? RSS
  24. Wie ist das Bild/Image der Informatik? RSS
  25. Welche Berufe sind von der Automatisierung bedroht? RSS
  26. Wie mache ich eine erfolgreiche Präsentation? RSS
  27. Was bringt das Internet in der Ausbildung? RSS
  28. Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT? RSS
  29. Was verdienen InformatikerInnen? RSS
  30. Wie lassen sich Forschungsleistungen messen? RSS

iconAussagen - News

Die zuletzt hinzugefügten Aussagen

  1. 05.04.21: Arbeitslosigkeit fördert Einsamkeit
  2. 05.04.21: Einsamkeit fördert Depression
  3. 05.04.21: Arbeitslosigkeit fördert Depression
  4. 05.04.21: Depression fördert Suizid
  5. 26.03.21: Corona-Pandemie schwächt die Wirtschaft
  6. 23.03.21: Arbeitslosigkeit fördert Kriminalität RSS
  7. 03.02.21: Algorithmen können Verantwortung verschleiern ('computer says no') RSS
  8. 23.01.21: Krankheiten schwächen die Gesundheit
  9. 23.01.21: Impfungen bekämpfen Krankheiten
  10. 10.01.21: Donald Trump gefährdet die Demokratie RSS
  11. 10.01.21: Donald Trump hat den Sturm aufs Capitol gefördert
  12. 08.01.21: Intelligenz fördert das Lernen
  13. 30.12.20: Innovation erfordert Fehler machen (dürfen)
  14. 30.12.20: Intelligenz erfordert Fehler machen (dürfen)
  15. 29.12.20: Risiko ist nicht das Gleiche wie Ungewissheit RSS
  16. 28.12.20: Diktatur gefährdet Menschenrechte
  17. 28.12.20: Terrorismus gefährdet Menschenrechte
  18. 28.12.20: Krieg gefährdet Menschenrechte
  19. 28.12.20: Krieg fördert Angst
  20. 28.12.20: Krieg gefährdet Frieden

Die zuletzt geänderten Aussagen

  1. Bitcoins fördern durch ihren Energieverbrauch den Klimawandel RSS
  2. Statistik sollte zur Allgemeinbildung gehören RSS
  3. IoT-Geräte sind oft unsicher RSS
  4. Homeoffice schadet der Firmenkultur RSS
  5. Betriebssysteme können zu einem Lock-In-Effekt führen RSS
  6. Lesen am Bildschirm geschieht oberflächlicher als Lesen auf Papier RSS
  7. Finnland schafft die Schulfächer (nicht) ab RSS
  8. Computer lenken vom Lernen ab RSS
  9. BYOD ist medienpädagogisch sinnvoll RSS
  10. Informatik/Programmieren/Logo/Javascript ist das neue Latein RSS
  11. Informatik ist mehr als Programmierencomputer science is more than programming RSS
  12. Lernen ist ein situativer Prozesslearning is a situative process RSS
  13. Lernen ist ein selbstgesteuerter Prozesslearning is a self directed process RSS
  14. Internet fördert Extremismus RSS
  15. ENpS-Beschaffung 7: Achten Sie auf das Gewicht der Notebooks RSS
  16. LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik). RSS
  17. LehrerInnen benötigen ICT-Weiterbildung. RSS
  18. Weniger ist mehr RSS
  19. Schulen benötigen professionellen Informatiksupport! RSS
  20. Eltern beeinflussen den Schulerfolg ihrer Kinder RSS
  21. Streamen ist das neue Fliegen RSS
  22. Das Gehirn ist ein Computer.The brain is a computer RSS
  23. Draussen sein / Tageslicht vermindert bei Kinder die Kurzsichtigkeit RSS
  24. Arbeitslosigkeit fördert Kriminalität RSS
  25. Computerspiele bieten variable Belohnungen RSS
  26. Unregelmässige / unvorhersehbare Belohnungen machen süchtig RSS
  27. Religion hat Verschwörungstheorien verhindert RSS
  28. Buchdruck hat Verschwörungstheorien gefördert RSS
  29. Schweizer Schulen sind digital besser ausgestattet als deutsche Schulen RSS
  30. Software nutzt unsere Schwächen aus RSS

iconBegriffe - News

Die zuletzt hinzugefügten Begriffe

  1. 01.05.21: NFT RSS
  2. 21.04.21: BfKfAS RSS
  3. 24.03.21: Long-COVID RSS
  4. 15.03.21: Escape Room RSS
  5. 13.03.21: Sturgeon's Law RSS
  6. 12.03.21: gather.town RSS
  7. 22.02.21: Initiative Digitale Bildung RSS
  8. 26.01.21: clubhouse RSS
  9. 23.01.21: Impf-Gegner RSS
  10. 16.01.21: Redefinition (SAMR-Stufe 4) RSS
  11. 16.01.21: Modification (SAMR-Stufe 3) RSS
  12. 16.01.21: Augmentation (SAMR-Stufe 2) RSS
  13. 16.01.21: Substitution (SAMR-Stufe 1) RSS
  14. 10.01.21: Sturm aufs Capitol RSS
  15. 03.01.21: Schularchitektur RSS
  16. 03.01.21: Alemannenschule Wutöschingen RSS
  17. 03.01.21: hindsight bias RSS
  18. 02.01.21: Digital Markets Act (DMA) RSS
  19. 02.01.21: Digital Services Act (DSA) RSS
  20. 30.12.20: Defensives Entscheiden RSS

Die zuletzt geänderten Begriffe

  1. Finnland RSS
  2. Bildungeducation (Bildung) RSS
  3. Schuleschool RSS
  4. Thymio RSS
  5. blockchain RSS
  6. bitcoin RSS
  7. Educational RoboterEducational Roboter RSS
  8. China RSS
  9. Scratch RSS
  10. Energie RSS
  11. Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school RSS
  12. Unterricht RSS
  13. LehrerInteacher RSS
  14. Roboterrobot RSS
  15. Programmiersprachenprogramming languages RSS
  16. Hardwarehardware RSS
  17. Programmierenprogramming RSS
  18. Wirtschafteconomy RSS
  19. Algorithmusalgorithm RSS
  20. Computercomputer RSS
  21. Brandolinis Gesetz RSS
  22. Hanlons Rasiermesser RSS
  23. ClassDojo RSS
  24. Mimikerkennung RSS
  25. Generative Adversarial Network (GAN) RSS
  26. Frankfurt Dreieck RSS
  27. SEO RSS
  28. Lesen auf Papier RSS
  29. Lesen am Bildschirm RSS
  30. darknet RSS

icon Technische Änderungen

  1. 11.01.21: Problem mit Verfügbarkeits-Icons behoben auf Personen-Übersichtsseiten
  2. 03.01.21: Swisscovery-Links eingebaut bei Büchern mit ISBN-Nummern
  3. 01.01.21: Volltextmanagement des Backends verbessert (u.a. Titelmetadaten in PDFs)
  4. 31.10.20: Fehler beim Escapen von Sonderzeiten in SVGs behoben
  5. 25.10.20: Alle interaktiven vis.js-Grafiken jetzt mit externen json-Dateien und damit auch einzeln abrufbar
  6. 18.10.20: Zeitleisten neu bei Begriffen, Büchern, Texten, Fragen und Aussagen
  7. 20.05.20: Neues Metatag og:image weist auf zu verwendendes Vorschaubild bei Verlinkungen hin.
  8. 20.05.20: Fallfehler im RSS-Feed behoben.
  9. 18.05.20: RSS-Feeds geflickt (alle description-Elemente nun brav mit CDATA): Danke Matthias!
  10. 27.12.19: UTF-8 bei allen Graphen