Mischel fand heraus, dass die Fähigkeit zum Belohnungsaufschub ein verlässlicher Indikator für späteren Karriereerfolg ist.

Terry Moffitt von der Duke University in Durham zeigte mit anderen, dass die Selbstregulation für Lern- und Lebenserfolg ganz entscheidend ist. Wer als Baby bereits über gute Regulationsfähigkeiten verfügt, hat eine grosse Chance für eine erfolgreiche Ausbildung, erfolgreiche Beziehungen und ein erfolgreiches Leben schlechthin.

In a recent follow-up study, preschool children who delayed gratification longer in the self-imposed delay paradigm (e.g., Mischel, Ebbesen, & Zeiss, 1972) were described more than 10 years later by their parents as adolescents who were significantly more competent (Mischel, Shoda, & Peake, 1988). Specifically, when these children became adolescents, their parents rated them as more academically and socially competent, verbally fluent, rational, attentive, planful, and able to deal well with frustration and stress.