Die lWBs machen es der Schulleitung bezüglich der Motivation der Kollegen jedoch relativ einfach, denn einige Vorteile eines IWB im Klassenraum liegen aus Sicht der Lehrkräfte auf der Hand:
- "Endlich ein Computer im Klassenraum - sogar noch mit Internetanschluss."
- „Nie mehr den Beamerwagen holen müssen!"
- "Alle meine englischen Listening-comprehension- Dateien immer nur einen Klick weit weg - nie mehr nach CD-Spielern im Lehrerzimmer suchen ..."
- "Keine Folien mehr - endlich bunte Bilder!"
Exemplarisch ist hier zu sehen, dass sich für Lehrerinnen und Lehrer neue Handlungsräume erschließen, ohne bisherige Möglichkeiten einbüRen zu müssen. Und dabei ist hiermit das Potenzial einer interaktiven Tafelfläche noch gar nicht ausgeschöpft. Zudem dürfte es für die meisten Lehrkräfte eine Weile her sein, dass Geld in größerer Menge in "ihren Iclassenraum" investiert wurde. Insofern hat die Einführung von lWBs auch ein wertschätzendes Element gegenüber den beteiligten Lehrkräften. Sie erhalten eine wesentliche Ausstattungsverbesserung - in einigen Schulen ergänzen die IWB die Kreidetafel - für den Unterrichtsraum, die die alltägliche Arbeit entlasten kann.
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Bemerkungen 
With this ability to act as a convergence facility for a huge multitude
of digital resources, IWBs are becoming somewhat of a Trojan horse for
getting technology into classrooms where it may not otherwise have
been able to penetrate. Evidence suggests that when armed with an IWB
and training in the proper ways to use it, good teachers with a sound
understanding of effective pedagogical principles are able to embrace a
wider range of digital technologies more quickly and find more creative
ways to engage their students with those resources.
Vorträge von Beat mit Bezug 
Zitationsgraph 
3 Erwähnungen 
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