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Beats Biblionetz - Texte

Literature Review in Languages, Technologies and Learning

Futurelab Report 1
Jim Milton
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Different theories of learning, approaches to language description and to language teaching are mapped out to form the basis of this review. It identifies the different ways in which technology (including a range of media as well as ICT) can be best used to facilitate the teaching and learning examples of current practice.
Von Klappentext im Text Literature Review in Languages, Technologies and Learning (2002)
There is no one best way to learn a foreign language, nor a single optimal set of teaching materials. This is because the learners will vary both in how they learn and what they want and need to learn. Good teaching materials may, therefore, be produced according to a number of different approaches to language description, different interpretations of the theory of language learning, and according to different approaches to the process of teaching.
Von Jim Milton im Text Literature Review in Languages, Technologies and Learning (2002)

iconBemerkungen

Beats BibliothekarLeider ist die ursprünglich im Biblionetz erfasste URL eines Volltextes seit mehr als sechs Monaten nicht mehr gültig (Fehlermeldung 404) und wurde deshalb gelöscht. Es ist mir nicht bekannt, ob das Dokument unter einer anderen Adresse noch frei auf dem Internet verfügbar ist.
Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

iconDieser Text erwähnt ...


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Literature Review in Languages, Technologies and Learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 429 kByte)

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iconBeat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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