/ en / Traditional / help

Beats Biblionetz - Texte

The Impact of Technology and Theory on Instructional Design Since 2000

Scott J. Warren, Jennifer Lee, Anjum Najmi
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)
Diese Seite wurde seit mehr als 9 Monaten inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

iconZusammenfassungen

Handbook of Research on Educational Communications and TechnologyThe impact of shifting epistemologies in the field of instructional design during the last century has had a major impact on how we design instruction. The goal of this chapter is to provide an overview of important shifts in ideas about what knowledge is, how it can be produced or constructed, and what it has meant for instructional design in the last decade. We discuss how technology has influenced instructor, learner, and designer beliefs about knowledge, instruction, and learning. Furthermore, we look at the changing landscape of theory and research that supports and questions these perspectives, and the implications it has on instructional practices.
Von Scott J. Warren, Young-Jin Lee, Anjum Najmi im Buch Handbook of Research on Educational Communications and Technology (2014) im Text The Impact of Technology and Theory on Instructional Design Since 2000

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Begriffe
KB IB clear
World of Warcraft

iconAnderswo finden

icon

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW The Impact of Technology and Theory on Instructional Design Since 2000: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 259 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBeat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.