/ en / Traditional / help

Beats Biblionetz - Texte

Shaping Future Digital Citizens in Aotearoa/New Zealand Schools

Vision and Challenges
Nicki Dabner
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)
Diese Seite wurde seit 3 Jahren inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

iconZusammenfassungen

Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and ComputingThe New Zealand Ministry of Education promotes the use of digital technologies in schools to support future-focused learning and to achieve the vision for New Zealand young people, as stated in the national school curriculum document, to become confident, connected, actively involved, lifelong learners. This vision statement, extended in meaning since its inception in 2007 to further encompass the development of digital citizens, has influenced the strategic direction for educational developments in New Zealand and is supported by a range of Ministry of Education initiatives. However, a number of challenges have arisen that impact the ability for New Zealand educators to fully implement this vision in schools. This short paper presents a review of literature that illustrates the vision for young citizens in New Zealand, and describes some current challenges faced by New Zealand educators as they aim to realize this vision in complex digitally enhanced environments.
Von Nicki Dabner im Konferenz-Band Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing (2017) im Text Shaping Future Digital Citizens in Aotearoa/New Zealand Schools

iconAnderswo finden

icon

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Shaping Future Digital Citizens in Aotearoa/New Zealand Schools: Vision and Challenges: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link OK )

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBeat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.