In many universities, learning platforms have not reached campus-wide adoption: they are not an integral part of universities routines. The paper describes two case studies that show typical problems of different strategies for implementing a campus-wide digital infrastructure for online learning. It tries to identify reasons for the shortcomings of these approaches and outlines four alternative approaches for implementing a digital infrastructure for tomorrow’s campus. Although the current discussing is focusing on approaches that are based on reusable learning objects the paper favors a "hybrid" approach that focuses on establishing a campus-wide identity management that provides a base for integrating existing internet tools and applications.

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