Die Diskussion über Modellierung als Inhalt der Informatikbildung führt zu der Frage: Was modellieren Modelle? Dabei sollte klar sein, daß für ein allgemeinbildendes Fach Informatik die Antwort nicht lauten kann: die Implementation, das fertige Programm. Die andere Antwort - das Problem, also ein Ausschnitt der Realität - führt in alle mit der Abbildtheorie der Erkenntnis verbundenen Widersprüche.
Hier soll mit der Ausarbeitung einiger Grundbegriffe der Informatik als Strukturwissenschaft ein anderer Weg eingeschlagen werden. Dieser Weg berührt sich mit dem Gedanken der „Ökonomie des Denkens" von Ernst Mach (vgl. u. a. Mach, 1991).
Die Präzisierung von Grundbegriffen der Informatik unterstützt - zumindest in der Oberstufe - auch im Unterricht die Erkenntnis von wesentlichen Zusammenhängen.